Bakalářská práce se věnuje práci s přírodou při výchově dětí v organizaci Junák - český skaut, z. s. V teoretické části nabízí základní ukotvení a metodiku pro práci s přírodou v Junáku, stejně tak shrnuje důležité poznatky vyplývající z výzkumů na toto téma v organizaci. Dále se zaměřuje na environmentální výchovu (její cíle, programy, oblasti a kontext v ČR) a porovnává kompetence skautských výchovných metod s kompetencemi uvedenými v dokumentech environmentální vzdělávání, výchova a osvěta - EVVO. V praktické části předkládá analýzu dotazníkového šetření mezi vedoucími na téma práce s přírodou. V didaktické části pak nabízí interaktivní návod pro k přípravě programů zaměřených na přírodu v Junáku a námět na projektovou výuku na téma Konference o zdrojích elektrické energie ve výuce biologie na základní nebo střední škole. Výsledky práce mohou sloužit Junáku pro lepší přehled praktické práce s touto tématikou v jednotkách a didaktické materiály mohou využít zejména začínající vedoucí Junáku nebo pedagogičtí pracovníci v rámci projektové výuky.The bachelor's thesis is devoted to working with nature in the education of children in the organization Junák - český skaut, z. s. In the theoretical part, it offers a basic anchoring and methodology for working with nature in Junák, as well as summarizing important findings resulting from research on this topic in the organization. It also focuses on environmental education (its goals, programs, areas and context in the Czech Republic) and compares the competences of Scout educational methods with the competences listed in the environmental education, education and awareness documents - EVVO. In the practical part, it presents an analysis of a questionnaire survey among scout volunteers on the topic of working with nature. In the didactic part, it offers an interactive guide for the preparation of programs focused on nature in Junák and an idea for project teaching on the topic of the Conference on sources of electrical energy in the teaching of biology at primary or secondary school. The results of the work can serve Junák for a better overview of practical work with this topic in the units, and didactic materials can be used especially by beginning volunteers of Junák or pedagogical staff as part of project teaching.