Cílem bakalářské práce je popis edukačního procesu a faktorů ovlivňující edukační proces. V teoretické části práce jsou vymezeny základní pojmy týkající se edukace, psychoterapie a psychoedukace. V empirické části je edukační proces zkoumán z pozice psychoterapeutů. K výzkumu byla zvolena kvalitativní výzkumná strategie a k analýze dat tematická analýza. Za pomocí těchto zvolených metod byly popsány edukační metody, obsah, edukační cíle a charakteristiky klienta a psychoterapeuta ovlivňující edukační proces.The aim of the bachelor thesis is to describe the educational process and the factors influencing the educational process. The theoretical part of the thesis defines the basic concepts related to education, psychotherapy and psychoeducation. In the empirical part, the educational process is examined from the position of psychotherapists. A qualitative research strategy was chosen for the research and thematic analysis was used to analyze the data. Using these chosen methods, the educational methods, content, educational goals and client and psychotherapist characteristics influencing the educational process were described.