Počet záznamů: 1
Nadaní žáci s vývojovou poruchou učení
Údaje o názvu Nadaní žáci s vývojovou poruchou učení [rukopis] / Hana Marťáková Další variantní názvy Nadaní žáci s vývojovou poruchou učení Osobní jméno Marťáková, Hana, 2000- (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Gifted Students with Learning Disabilities Vyd.údaje 2023 Fyz.popis 83 : il., grafy, tab. + - Poznámka Oponent Pavel Svoboda Ved. práce Pavlína Baslerová Dal.odpovědnost Svoboda, Pavel, 1957- (oponent) Baslerová, Pavlína 1963- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Ústav speciálněpedagogických studií (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova dvojí výjimečnost * nadání * specifické poruchy učení * vývojové poruchy učení * mimořádné nadání * dyslexie * dysgrafie * nadaní žáci s handicapem * úroveň spolupráce * twice-exceptional * giftedness * specific learning disability * dyslexia * dysgraphia * gifted students with disabilities * level of cooperation Forma, žánr bakalářské práce bachelor's theses MDT (043)378.22 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Bc. Studijní program Bakalářský Studijní program Speciální pedagogika Studijní obor Speciální pedagogika - intervence URL $1/00281780-750132879.pdf kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00281780-867246810.pdf 0 1.2 MB 20.04.2023 Posudek Typ posudku 00281780-opon-841469111.docx Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00281780-prubeh-900149237.jpg 31.01.2022 20.04.2023 23.05.2023 A Hodnocení známkou
Bakalářská práce se zabývá problematikou souběhu nadání a specifické vývojové poruchy učení. Teoretická část se skládá ze tří kapitol: Nadaný žák, Žák se specifickou poruchou učení a Nadaný žák se specifickou poruchou učení. Praktická část se věnuje stanovenému cíli zjistit úroveň vzájemné spolupráce mezi pedagogicko-psychologickou poradnou, školou a rodinou při vzdělávání nadaného žáka se specifickou vývojovou poruchou učení na 1. stupni základní školy. Výzkumná data byla získávána designem kvalitativního výzkumu za využití strukturovaných rozhovorů.This bachelor's thesis deals with the issue of the convergence of giftedness and specific learning disability. The theoretical part consists of three chapters: Gifted Student, Student with Specific Learning Disability and Gifted Student with Specific Learning Disability. The practical part of the thesis aims to examine the level of mutual cooperation between pedagogical-psychological counselling, a school, and a family in the education of a gifted student with a specific learning disability in primary education. The research data has been obtained by a qualitative research design adopting structured interviews.
Počet záznamů: 1