Počet záznamů: 1
Syndrom vyhoření, pracovní stres a copingové strategie u učitelů v mateřských školách
Údaje o názvu Syndrom vyhoření, pracovní stres a copingové strategie u učitelů v mateřských školách [rukopis] / Andrea Kostrubová Další variantní názvy Syndrom vyhoření, pracovní stres a copingové strategie u učitelů v mateřských školách Osobní jméno Kostrubová, Andrea, (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Burnout syndrome, work stress and coping strategies among pre-school teachers Vyd.údaje 2023 Fyz.popis 77 s. (120 444 znaků) : il., grafy, tab. + 3 dotazníky Poznámka Oponent Irena Plevová Ved. práce Lucia Lacková Dal.odpovědnost Plevová, Irena, 1959- (oponent) Lacková, Lucia, (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Pedagogická fakulta. Katedra psychologie a patopsychologie (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova učitel v mateřské škole * pracovní stres * syndrom vyhoření * prevence syndromu vyhoření * copingové strategie * Preschool teacher * work stress * burnout syndrome * prevention of burnout syndrome * coping strategies Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Navazující Studijní program Předškolní pedagogika Studijní obor Předškolní pedagogika kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00281745-919611364.pdf 1 2.2 MB 20.04.2023 Posudek Typ posudku 00281745-ved-968642759.doc Posudek vedoucího 00281745-opon-373697479.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00281745-prubeh-995786306.pdf 31.01.2022 20.04.2023 15.05.2023 A Hodnocení známkou
Diplomová práce má teoreticko-empirický charakter a zabývá se syndromem vyhoření, pracovním stresem a copingovými strategiemi u učitelů, konkrétně v mateřských školách. Cílem této práce je zjistit míru vyhoření u učitelů v MŠ a analyzovat jejich copingové strategie. Kvantitativní výzkumný design využívá metodu standardizovaných dotazníkových šetření. Pro zjištění míry vyhoření byl použit dotazník MBI-ES, pro zjištění copingových strategií byl použit dotazník SVF 78, který je zaměřen na strategie zvládání stresu.The thesis has a theoretical-empirical character and deals with burnout syndrome, work stress and coping strategies among teachers, specifically in kindergartens. The aim of this thesis is to find out the level of burnout in kindergarten teachers and to analyse their coping strategies. The quantitative research design uses the method of standardized questionnaire surveys. The MBI-ES questionnaire was used to find out the level of burnout and the SVF 78 questionnaire was used to find out coping strategies, which focuses on stress management strategies.
Počet záznamů: 1