Počet záznamů: 1
Labyrint v kontextu rozvoje grafomotorických schopností u žáků se specifickými poruchami učení
Údaje o názvu Labyrint v kontextu rozvoje grafomotorických schopností u žáků se specifickými poruchami učení [rukopis] / Eliška Zemánková Další variantní názvy Labyrint v kontextu rozvoje grafomotorických schopností u žáků se specifickými poruchami učení Osobní jméno Zemánková, Eliška, (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Labyrinth in the context of the development of graphomotor skills in pupils with specific learning disabilities Vyd.údaje 2024 Fyz.popis 64 stran : grafy, tab. Poznámka Oponent Oldřich Müller Ved. práce Pavel Svoboda Dal.odpovědnost Müller, Oldřich, 1957- (oponent) Svoboda, Pavel, 1957- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Ústav speciálněpedagogických studií (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Gramotnost * grafomotorika * grafomotorická schopnost * specifická porucha učení * dyslexie * dysgrafie * dysortografie * dyskalkulie * Literacy * graphomotorics * graphomotor ability * specific learning disorders * dyslexia * dysgraphia * dysortography * dyscalculia Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Magisterský Studijní program Speciální pedagogika Studijní obor Učitelství pro 1. stupeň základních škol a speciální pedagogika kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00281483-247565356.pdf 1 1.5 MB 08.04.2024 Posudek Typ posudku 00281483-ved-834307954.docx Posudek vedoucího 00281483-opon-193603887.docx Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00281483-prubeh-748241496.pdf 31.01.2022 08.04.2024 23.05.2024 C Hodnocení známkou
Diplomová práce se zabývá rozvojem grafomotorických schopností u žáků se specifickými poruchami učení na 1. stupni ZŠ. Práce se skládá ze dvou částí - teoretické a praktické a je rozdělena do pěti kapitol. První kapitola se zabývá gramotností obecně a to především gramotností v předškolním věku. V druhé kapitole je popsána grafomotorika jako nedílná součást gramotnosti. Třetí a čtvrtá kapitola jsou zaměřeny na specifické poruchy učení, konkrétně dyslexii, dysgrafii, dysortografii a dyskalkulii. Tyto kapitoly se zabývají žáky se specifickými poruchami učení na základní škole. Poslední kapitola je součástí praktické části diplomové práce, ve které dochází ke komparaci úrovně grafomotorických schopností u žáků se specifickou poruchou učení a bez specifické poruchy učení.The diploma theses deals with the development of graphomotor skills in pupils with specific learning disabilities at the primary school. The thesis consist of two parts - theoretical and practical and is divided into five chapters. The first chapter deals with literacy in general, primarily with literacy in preschool age. In the second chapter graphootor skills are described as an integral part of literacy. The third and fourth chapters are focused on speciafic learning disorders, namely dyslexia, dysgraphia, dysortography and dyscalculia. This chapter deals with pupils with specific learning disabilities at the primary school. The last chapter is part of the practical part of the diploma thesis, in which the level of graphomotor abilities of pupils with a specific learning disorders is compared with pupils without a specific learning disorders.
Počet záznamů: 1