Diplomová práce se věnuje trilogii Prašina současného autora Vojtěcha Matochy. Práce se zaměřuje na literárněvědnou a didaktickou analýzu děl Prašina, Prašina: Černý merkuit a Prašina: Bílá komnata. Na základě výstupů rozborů jsou navrženy čtyři výukové lekce určené pro práci se žáky druhého stupně základní školy v hodinách literární výchovy. Díla jsou interpretována na základě vytyčených metod zahrnutých v teoretické části této práce, jež dále předkládá problematiku čtenářství a vymezuje literární výchovu v kontextu kurikula.The diploma thesis deals with a trilogy of a contemporary author Vojtěch Matocha. The work focuses both on a literary and didactic interpretation of volumes of Prašina, Prašina: Černý merkuit and Prašina: Bílá komnata based on which four teaching lessons intended for the pupils of the lower secondary school in terms of literary classes are designed. Works are interpreted via theories introduced in the theoretical part of the thesis which further proposes a reading literacy matter and defines the literary lessons in terms of the curriculum.