Cílem této práce bylo porovnání pohybové aktivity francouzských a českých studentek na středních školách, a to na základě strukturovaného zkoumání pomocí dotazníků IPAQ-long a WHO-5 v české i francouzské verzi. Nezbytnou součást práce tudíž tvořil překlad českých a anglických verzí dotazníků do francouzštiny a jejich následná registrace do systému Indares.com. Náramky Garmin dále sloužily k doplnění výzkumu o zjištění týdenní pohybové aktivity francouzských dospívajících děvčat. Diplomová práce zahrnuje také charakteristiku období adolescence včetně úrovně školních i volnočasových pohybových aktivit a inaktivit dospívajících. V důsledku toho definuje pojem zdravý životní styl. Dále popisuje a porovnává navzájem odlišné vzdělávací systémy v České republice a ve Francii s převážnou orientací na sekundární vzdělávání. Diplomová práce rovněž shrnuje problematiku výzkumu realizovaného v průběhu komplikované situace Covid-19 a charakterizuje jednotlivé typy využitého strukturovaného zkoumání. V neposlední řadě nám poskytne informaci o střední katolické škole Lycée Ker Anna, na které byl demonstrován záměr zkoumání.The aim of this work was to compare the physical activity of French and Czech students in high schools, based on a structured research using IPAQ-long and WHO-5 questionnaires in Czech and French versions. An essential part of the work was therefore the translation of Czech and English versions of the questionnaires into French, and their subsequent registration in the Indares.com system. Garmin bracelets also served to supplement the research on finding out the weekly physical activity of French teenage girls. The diploma thesis also includes the characteristics of adolescence, including the level of their school and leisure physical activities and inactivities. Based on that, it also defines the concept of a healthy lifestyle. The thesis describes and compares different education systems in the Czech Republic and France with a predominant focus on secondary education. The diploma thesis also summarizes the issues of research carried out during the complicated situation of Covid-19 and characterizes the various types of structured research used. Last but not least, it will provide us with information about the French Catholic high school Lycée Ker Anna, where the intention of this research was demonstrated.