Diplomová práce je zaměřena na možnosti využití herní terapie v logopedické praxi v předškolním vzdělávání a na prvním stupni základní škol. Představuje ucelený pohled na hru, její možnosti v oblasti logopedické péče, přirozenost činnosti dětí při hře i její působení na rozvoj jednotlivých komunikačních rovin. Zabývá se možnostmi hry jako edukačního a rozvíjejícího prostředku vycházejícího z dětské přirozenosti.The thesis focuses on the possibilities of using the play therapy in the practice of speach therapy in pre-school education and at primary schools too. It presents a comprehensiveview of the game and its possibilities in the field of speech therapy, the nature of children´s activities during the play activities as well as the influence on the development of individual communication planes. The possibilities of play as an educational and developing device based on childhood nature.