Počet záznamů: 1
Komunikace mezi školou a rodinou, při práci s dětmi v mateřské škole
Údaje o názvu Komunikace mezi školou a rodinou, při práci s dětmi v mateřské škole [rukopis] / Monika Žůrková Další variantní názvy Komunikace mezi školou a rodinou, při práci s dětmi v mateřské škole Osobní jméno Žůrková, Monika, (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Communication between school and family, working with children in kindergarten Vyd.údaje 2021 Fyz.popis 55 s. (61 759 znaků) : grafy, tab. + - Poznámka Ved. práce Hana Bartoňková Oponent Bohdana Janečková Dal.odpovědnost Bartoňková, Hana, 1975- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Janečková, Bohdana, (oponent) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra sociologie a andragogiky (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Rodina - rodiče * děti * komunikace * mateřská škola vztahy rodiny a školy * spolupráce rodiny a školy * Family - parents * children * communication * kindergarten * family and school relationships * family and school cooperation Forma, žánr bakalářské práce bachelor's theses MDT (043)378.22 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Bc. Studijní program Bakalářský Studijní program Specializace v pedagogice Studijní obor Řízení vzdělávacích institucí kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00269235-408846982.pdf 14 1.3 MB 19.04.2021 Posudek Typ posudku 00269235-ved-621663805.pdf Posudek vedoucího 00269235-opon-585949379.docx Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00269235-prubeh-301088907.docx 25.05.2020 19.04.2021 24.05.2021 4 Hodnocení známkou
Bakalářská práce je zaměřena na komunikaci mezi mateřskou školou a rodinou. Teoretická část popisuje význam vztahu mezi školou a rodinou, faktory, které tento vztah podporují či naopak, a význam vzájemné spolupráce. Teoretická část je dále zaměřena na komunikaci jako takovou. Poukazuje na její aktéry a uvádí prostředky komunikace mířené právě do prostředí předškolního vzdělávání. Zaměřuje se též na vliv dobrého vzájemného vztahu a komunikace mezi školou a rodinou na pozitivní sociální vývoj dítěte. Empirická část je zaměřena na získání informací o kvalitě komunikace mezi školou a rodinou a zjištění preferencí způsobů komunikace na daných školách. V závěru práce shrnuje možnosti, jakým způsobem se lze podílet na zlepšení komunikace mezi školou a rodinou a podpoře vzájemné spolupráce.Communication between school and family, working with children in kindergarten The thesis focuses on communication between nursery school and family. It outlines the importance of relations between school and family, describes the various aspects which may be beneficial or detrimental, and denotes the positive impacts of cooperation between school and family. To do so, the theoretical part sets off with specifying what communication is as such. The thesis states who the actors of communication are, what means of communication there are, and which of those are appropriate for nursery school use. Based on these statements, the thesis continues to demonstrate positive influence of good relations between school and family on positive social and emotional child development. The empiric part of the thesis gathers information on quality of communication between school and family. It deals with varied communicational preferences of different schools. The conclusion evaluates various means of communication, and suggest methods for improving communication, and for supporting good cooperation practices.
Počet záznamů: 1