Počet záznamů: 1
Počátky výuky Anglického jazyka v 1. třídě ZŠ
Údaje o názvu Počátky výuky Anglického jazyka v 1. třídě ZŠ [rukopis] / Alžběta Hloušková Další variantní názvy Počátky výuky Anglického jazyka v 1. třídě ZŠ Osobní jméno Hloušková, Alžběta, (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Beginnings of English Language Teaching in First Grade of Elementary School Vyd.údaje 2021 Fyz.popis 101 s. (150 230 znaků) : grafy, tab. + 1 CD ROM Poznámka Ved. práce Jana Kořínková Oponent Jana Černá Dal.odpovědnost Kořínková, Jana (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Černá, Jana, 1968- (oponent) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra anglického jazyka (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Anglický jazyk * dotazník * mladší školní věk * polostrukturovaný rozhovor * raná výuka * English language * questionnaire * primary school age * semi-structured interview * early education Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Magisterský Studijní program Učitelství pro základní školy Studijní obor Učitelství pro 1. stupeň základních škol kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00267339-289142938.pdf 23 1.2 MB 03.06.2021 Posudek Typ posudku 00267339-ved-826861006.doc Posudek vedoucího 00267339-opon-421839981.docx Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00267339-prubeh-904868795.pdf 31.01.2020 03.06.2021 30.06.2021 2 Hodnocení známkou
Diplomová práce se zabývá počátky výuky anglického jazyka v 1. třídě ZŠ. Je rozdělena na teoretickou a empirickou část. V teoretické části se věnujeme charakteristice žáka mladšího školního věku, didaktickým formám, základním aspektům počátku výuky anglického jazyka a na závěr popisujeme přístup TPR, audioorální kurz a multisenzoriální přístup. Hlavním cílem empirické části je zjistit, jaké didaktické prostředky a pomůcky učitelé využívají a také jaký postoj k nim mají žáci. Empirická část zahrnuje dotazník a polostrukturovaný rozhovor. Dotazník byl analyzován pomocí kódování a třídění. Rozhovory byly zpracovány pomocí otevřeného kódování.The diploma thesis deals with the beginnings of English language teaching in the first grade of elementary school. It is divided into the theoretical and empirical part. The theoretical part characterizes primary school children, didactic forms suitable for their age, elementary aspects of the initial English language teaching, and describes the TPR approach, audio oral course and multisensory approach. The main goal of empirical part is to find out which didactic means and aids first grade teachers use and children´s attitudes to them. The empirical part analyses data obtained from questionnaires administered to English teachers and from semi-structured interviews with young learners of English.
Počet záznamů: 1