Počet záznamů: 1
Volnočasové aktivity jako prevence syndromu vyhoření v profesi vychovatele
Údaje o názvu Volnočasové aktivity jako prevence syndromu vyhoření v profesi vychovatele [rukopis] / Martina Maňáková Další variantní názvy Volnočasové aktivity jako prevence syndromu vyhoření v profesi vychovatele Osobní jméno Maňáková, Martina, (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Free time activities as a prevention of burnout syndrome in the educational profession Vyd.údaje 2021 Fyz.popis 62 s. (111 600) + 1 CD Poznámka Ved. práce Soňa Lemrová Oponent Simona Cakirpaloglu Dal.odpovědnost Lemrová, Soňa (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Cakirpaloglu, Simona, 1979- (oponent) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Pedagogická fakulta. Katedra psychologie a patopsychologie (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Volnočasové aktivity * volný čas * syndrom vyhoření * vychovatel/ka * pravidelné a nepravidelné volnočasové aktivity * aktivní a pasivní volnočasové aktivity * prevence * Leisure activities * leisure time * burnout syndrome * educator * regular and irregular leisure activities * active and passive leisure activities * prevention Forma, žánr bakalářské práce bachelor's theses MDT (043)378.22 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Bc. Studijní program Bakalářský Studijní program Speciální pedagogika Studijní obor Speciální pedagogika pro 2. stupeň základních škol a střední školy a výchova ke zdraví se zaměřením na vzdělávání kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00266399-161191379.pdf 27 1.1 MB 29.04.2021 Posudek Typ posudku 00266399-opon-557255387.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00266399-prubeh-852796649.pdf 31.01.2020 29.04.2021 17.05.2021 1 Hodnocení známkou
Syndrom vyhoření je stále častější téma současné doby. Jedná se o velmi těžké psychické onemocnění. Vyskytuje se častěji u tzv. pomáhajících profesích, kam řadíme i profesi vychovatele. Abychom se vyvarovali léčbě, je lepší tomuto onemocnění předcházet formou prevence. Předložená bakalářská práce zkoumá možnost prevence tohoto onemocnění za pomoci volnočasových aktivit. V rámci výzkumu bylo provedeno dotazníkové šetření u 147 vychovatelů pracujících v dětských domovech a školních družinách. Cílem práce bylo zjistit míru vyhoření ve vztahu k volnočasovým aktivitám, zmapovat míru vyhoření u jednotlivých sledovaných skupin respondentů provozující různé formy volnočasových aktivit (aktivní/pasivní x pravidelné nepravidelné) a zjistit, zda se u těchto skupin liší míra vyhoření. Statistické výsledky byly zjištěny pomocí Studentova t - testu. Dle výsledků bylo zjištěno, že 71,4 % vychovatelů nemá žádné příznaky syndromu vyhoření, zatímco u 13,6 % vychovatelů příznaky zjištěny byly. U sledovaných skupin respondentů provozujících pasivní či aktivní volnočasové aktivity byla zjištěna vyšší míra vyhoření u těch respondentů, kteří provozovali pasivní volnočasové aktivity. Mezi těmito skupinami nebyl zjištěn statisticky významný rozdíl míry vyhoření. U sledovaných skupin respondentů provozujících pravidelné či nepravidelné volnočasové aktivity byla zjištěna vyšší míra vyhoření u skupiny respondentů provozující nepravidelné volnočasové aktivity. Mezi těmito skupinami byl zjištěn statisticky významný rozdíl míry vyhoření.The burnout syndrome had started to be more discussed topic nowadays. It is a very serious mental illness. It is most likely to appear in social oriented proffessions, which includes a tutors. To avoid treating the illness is better to prevent it. The purpose of this Bachelor is to explore the problém of prevention of a burnout syndrome, which could be solved by free time activities. A questionaried research reveald 147 tutors working in a orphanages and a post school programme. The goal of this Bachelor is to figure out amount of respondents in relation to free time activities, to map the amount of the observed groups of respondants offering different kind of freetime activities (active/passive x regular/irregular) and to discover the variation between these groups is different. Statistics results were determined by Student´s t-test. By the results was determined that 71,4 % of the tutors don´t have any signs of the syndrome, while at 13,6 % of the tutors were. In observed groups of respondents, participating in some kind of passive or active freetime activity was discovered a higher amount of burnout syndrome. At those resp., which participated in passive freetime activities. Althought between these groups was not found a statistically important difference. In observed groups of respondents participating in irregular/regullar freetime activities was discovered a higher amount of illness in groups participating in irregular freetime activities. Between these groups was found a statistically important difference.
Počet záznamů: 1