Bakalářská práce se zaměřuje na edukaci potomků české šlechty v dětství a dospívání přibližně v období mezi počátkem 16. století a první polovinou 17. století. Cílem práce je rekonstrukce výchovy a vzdělávání u vybraných šlechticů (Petr Vok z Rožmberka, Václav Eusebius Popel z Lobkovic, Lev Vilém z Kounic) na základě dobových normativ. Práce obsahuje společensko-politicko-náboženskou charakteristiku sledovaného období a území, dále jsou v ní analyzovány historické prameny, které přináší svědectví o tom, jakou měla mít edukace nejen urozených dětí a dospívajících ideální podobu. Následně jsou zde rozebrány jednotlivé možnosti šlechtické edukace v raném novověku a v poslední kapitole se práce zaměřuje na komparaci dobových normativ vztahující se k výchově a vzdělávání s realitou, kterou reprezentují námi vybraní aristokraté.The bachelor thesis focuses on education of children and adolescents from Czech aristocratic families in term between the beginning of the 16. century and the first half of the 17. century. Its aim is reconstruction of education of three selected Czech aristocrats (Petr Vok of Rožmberk, Václav Eusebius Popel of Lobkovic,Lev Vilém of Kounic) on the ground of the early modern age educational normatives. This thesis also contains social, political and religious characteristics of observed period and area, next there is also analysis of some historical sources which inform us about how education of children from noble and other families should look like in ideal case. There are also introduced different options of aristocratic education in the early modern age and the last chapter is focused on comparation of educational normatives with the reality represented by our selected aristocrats.