Diplomová práce zkoumá pomocí dotazníkového šetření názory žáků víceletého gymnázia v Kroměříži na tělesnou výchovu a zároveň zjišťuje jejich stav a rozdíly zdravotně orientované zdatnosti, pomocí testů aerobní vytrvalosti (Legerův stupňovaný člunkový běh na 20 m) a silové výbušnosti (skok daleký z místa). Výzkum byl realizován v rámci projektu European Physical Education Observatory (EuPEO) během výuky tělesné výchovy na víceletém gymnáziu v Kroměříži ve školním roce 2019/2020. Výzkumu se zúčastnilo 51 žáků ve věku 14-16 let, skupiny tvořili žáci 9. třídy v počtu 29 (14 chlapců a 15 dívek) a 1. ročníku v počtu 22 (8 chlapců a 14 dívek) a tři učitele tělesné výchovy. Data byla zjišťována vyplnění online dotazníků EuPEO žáky i učiteli. Z výsledků dotazníků je možné zjistit názory, preference, hodnocení, pozitiva a negativa hodin tělesné výchovy a na základě odpovědí upravit přístup k realizaci výuky. Z výsledků fyzických testů vyplývá, že v aerobní vytrvalosti nejsou velké rozdíly napříč ročníky, naopak v testech silové výbušnosti dosahovali starší chlapci významných rozdílů.This diploma thesis examines the opinions of leaners of grammar school in Kroměříž on physical education and determines the level of their physical condition and health-oriented fitness. The research tools were an online questionnaire, the Leger shuttle run test and a standing long jump. The research was carried out within the European Physical Education Observatory (EuPEO) project in the physical education lessons in 2019/2020. The research sample consisted of 51 learners aged 14-16 (14 boys and 15 girls were from the nineth grade and 8 boys and 14 girls from the first year of the upper secondary school) and three physical education teachers. The research results show opinions, preferences, advantages and disadvantages of the physical education lessons. The research results may help adjust the lessons. The results of physical tests show that there are no big differences in aerobic endurance across the years, on the contrary, in tests of force explosion, older boys achieved significant differences.