Počet záznamů: 1
Profesionalizace jako kategorie vzdělávání
Údaje o názvu Profesionalizace jako kategorie vzdělávání [rukopis] / Aneta Leimig břusková Další variantní názvy Profesionalizace jako kategorie vzdělávání Osobní jméno Břusková, Aneta, (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Professionalization as an Educational Category Vyd.údaje 2021 Fyz.popis 97 Poznámka Oponent Helena Grecmanová Ved. práce Miroslav Dopita Dal.odpovědnost Grecmanová, Helena, 1959- (oponent) Dopita, Miroslav, 1972- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra sociologie a andragogiky (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova profesionalizace * učitel mateřské školy * ředitel mateřské školy * řídící pracovník ve školství * předškolní vzdělávání * professionalization * kindergarten * teacher * kindergarten principal * leadership in schools * preprimary education Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Navazující Studijní program Humanitní studia Studijní obor Sociologie - Andragogika kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00230365-805953909.pdf 25 1.1 MB 19.04.2021 Posudek Typ posudku 00230365-ved-105164225.docx Posudek vedoucího 00230365-opon-241816354.docx Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00230365-prubeh-137245249.docx 20.08.2018 19.04.2021 08.06.2021 1 Hodnocení známkou
Magisterská práce se zaměřuje na téma profesionalizace jako kategorie vzdělávání se zaměřením na ředitele mateřských škol. Cílem práce je charakterizovat a porozumět procesu profesionalizace u ředitele/ředitelky mateřské školy a poskytnout tak kontext pro plánování vzdělávacích (zaškolovacích) aktivit pro uvedenou pracovní pozici. K dosažení cíle práce je postupováno ujasněním teoretických východisek v rámci české a zahraniční literatury a následně kvalitativním šetřením s biografickým designem, které se zaměřuje na čtyři komunikační partnerky - ředitelky mateřských škol. Z analýzy a následné interpretace dat vyplývá, že u vybraných ředitelek mateřských škol dochází sebeadaptaci, u které se mohou opřít o samostudium literatury, dochází k formám meziředitelské pomoci a ředitelky se také hodnotově orientují směrem ke své učitelské kariéře.The master thesis discusses professionalization as an educational category with a focus on the kindergarten principals. Its objective is to characterise and understand the process of professionalization of the kindergarten principals and to offer a context for planning educational (adaptational) activities for a given job position. An analysis of Czech and other foreign language literature provides the theoretical background as to reach this objective. Additionally, the thesis presents qualitative research with biographical design as it introduces the four communication partners kindergarten principals. According to data analysis and interpretation results principals generally rely on self-adaptation strategy. Thus, they engage in various forms of support systems between principals, independently look up information and use available literature. The principals are value oriented towards their teaching career.
Počet záznamů: 1