Počet záznamů: 1
Sebehodnocení pohybové gramotnosti a vnímání osobní účinnosti u žáků Gymnázia Olomouc, Čajkovského
Údaje o názvu Sebehodnocení pohybové gramotnosti a vnímání osobní účinnosti u žáků Gymnázia Olomouc, Čajkovského [rukopis] / Sára Chalupecká Další variantní názvy Sebehodnocení pohybové gramotnosti a vnímání osobní účinnosti u žáků Gymnázia Olomouc, Čajkovského Osobní jméno Chalupecká, Sára, (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Self-evaluation of movement literacy and self-efficacy of pupils at Gymnázium Olomouc, Čajkovského Vyd.údaje 2020 Fyz.popis grafy, tab. Poznámka Ved. práce Hana Hřebíčková Oponent Jana Vašíčková Dal.odpovědnost Hřebíčková, Hana (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Vašíčková, Jana, 1973- (oponent) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra společenských věd v kinantropologii (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova pohybová gramotnost * vnímaná osobní účinnost (self-efficacy) * pohybová aktivita * zdravý životní styl * výchova * physical literacy * perceived personal efficiency (self-efficacy) * physical activity * healthy lifestyle * education Forma, žánr bakalářské práce bachelor's theses MDT (043)378.22 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Bc. Studijní program Bakalářský Studijní program Tělesná výchova a sport Studijní obor Rekreologie kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00269864-874999777.pdf 22 1.2 MB 03.08.2020 Posudek Typ posudku 00269864-ved-841029168.xlsx Posudek vedoucího 00269864-opon-919559898.pdf Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00269864-prubeh-213179846.pdf 11.06.2020 03.08.2020 27.08.2020 2 Hodnocení známkou
Práce je zaměřena na sebehodnocení pohybové gramotnosti u dospívající mládeže a vnímanou osobní účinnost (self-efficacy) v oblasti pohybových aktivit. Dále se zabývá motivy pro vykonávání pohybové aktivity. V teoretické části jsou popsány základní pojmy související s tématem práce: výchova, zdravý životní styl, pohybová aktivita a pohybová gramotnost. Dále je charakterizováno vývojové období adolescence a koncept vnímané osobní účinnosti (self-efficacy). Výzkumná část práce zjišťuje, jak se studenti gymnázia hodnotí v oblasti pohybové gramotnosti, vnímané osobní účinnosti a vnímané osobní účinnosti v oblasti pohybových aktivit. Pro výzkum byly použity dotazníkové metody: Sebehodnocení pohybové gramotnosti (dotazník PLAY Self), Dotazník obecné vlastní efektivity (DOVE) a Dotazník vlastní efektivity pro oblast pohybových aktivit (DOPA). Hlavní zjištění výzkumu jsou tři: studenti gymnázia vykazují vysokou vlastní efektivitu pro oblast pohybových aktivit, studenti sportovní třídy vnímají vlastní pohybovou gramotnost lépe než studenti všeobecné třídy a také v oblasti vnímané osobní účinnosti se hodnotí lépe než studenti všeobecné třídy.The work is focused on self-assessment of physical literacy in adolescents and perceived personal effectiveness (self-efficacy) in the field of physical activities. It also deals with motives for performing physical activity. The theoretical part describes the basic concepts related to the topic of the work: education, healthy lifestyle, physical activity and physical literacy. The developmental period of adolescence and the concept of perceived personal effectiveness (self-efficacy) are further characterized. The research part of the thesis finds out how high school students evaluate in the field of physical literacy, perceived personal effectiveness and perceived personal effectiveness in the field of physical activities. Questionnaire methods were used for the research: Self-assessment of physical literacy (PLAY Self questionnaire), General Self-Efficacy Questionnaire (DOVE) and Self-Efficacy Questionnaire for the area of physical activities (DOPA). The main findings of the research are three: grammar school students show high self-efficacy in the field of physical activities, sports class students perceive their own physical literacy better than general class students and also in the field of perceived personal efficiency they evaluate better than general class students.
Počet záznamů: 1