Počet záznamů: 1
Studijní předpoklady žáků s poruchou autistického spektra ke studiu maturitních oborů na středních školách
Údaje o názvu Studijní předpoklady žáků s poruchou autistického spektra ke studiu maturitních oborů na středních školách [rukopis] / Michaela Prášilová Další variantní názvy Studijní předpoklady žáků s poruchou autistického spektra ke studiu maturitních oborů na středních školách Osobní jméno Prášilová, Michaela, (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Studijní předpoklady žáků s poruchou autistického spektra ke studiu maturitních oborů na středních školáchUpravit Study assumptions of pupils with autism spectrum disorder to study graduation courses in secondary schools Vyd.údaje 2020 Fyz.popis 104 s. : tab. + CD ROM Poznámka Oponent Jan Michalík Ved. práce Pavlína Baslerová Dal.odpovědnost Michalík, Jan, 1962- (oponent) Baslerová, Pavlína 1963- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Ústav speciálněpedagogických studií (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Studijní předpoklady * porucha autistického spektra * maturitní obory vzdělávání * inkluzivní vzdělávání * kvalitativní přístup * polostrukturovaný rozhovor * Study assumptions * autism spectrum disorder * graduation courses * inclusive education * qualitative approach * semi-structured interview Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Navazující Studijní program Speciální pedagogika Studijní obor Speciální pedagogika - poradenství kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00242592-449407235.pdf 20 1.3 MB 12.05.2020 Posudek Typ posudku 00242592-ved-903106540.docx Posudek vedoucího 00242592-opon-906679545.docx Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00242592-prubeh-970375042.pdf 31.01.2019 12.05.2020 23.06.2020 1 Hodnocení známkou Ostatní přílohy Velikost Popis 00242592-other-496354113.pdf 335.8 KB 00242592-other-793474663.pdf 184.6 KB 00242592-other-455148731.pdf 112.6 KB
Cílem práce bylo identifikovat, analyzovat a popsat studijní předpoklady žáků s poruchou autistického spektra související se vzděláváním na maturitních oborech středních škol včetně jejich zdárného absolvování podle zkušeností vybraných pedagogů. Práce je pojata jako pilotní studie. Pro zpracování výzkumného šetření bylo využito kvalitativního přístupu. K realizaci výzkumného šetření byl zvolen design případové studie. Pro sběr dat autorka využila metodu polostrukturovaného rozhovoru. Výzkumného šetření se zúčastnilo 5 případů. Získaná data byla zpracována metodou analýzy dat případové studie. Na základě analýzy dat bylo odpovězeno na výzkumné otázky a byl naplněn cíl práce.The aim of thesis is to identify, analyse and describe study assumptions of pupil with autism cpectrum disorder to study graduation courses in secondary school including their successful completion from the view of selected teachers. The thesis is taken as a pilot study. For the author's survey, the qualitative approach was used. The design of personal case study was applied to design the research. The semi-structured interview was used for data collection. The research was attended by 5 cases. Gained data were processed by the analysis of case study data. Based on the data analysis the research questions were answered and the research objective was fulfilled.
Počet záznamů: 1