Počet záznamů: 1
Inkluzivní vzdělávání u dětí předškolního věku
Údaje o názvu Inkluzivní vzdělávání u dětí předškolního věku [rukopis] / Šárka Vrzalová Další variantní názvy Inkluzivní vzdělávání u dětí předškolního věku Osobní jméno Vrzalová, Šárka, (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Inclusive education of preschool children Vyd.údaje 2020 Fyz.popis 43 s. + Dva okruhy k rozhovorům v textové podobě Poznámka Ved. práce Kateřina Jeřábková Oponent Petra Jurkovičová Dal.odpovědnost Jeřábková, Kateřina, 1978- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Jurkovičová, Petra, 1980- (oponent) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Ústav speciálněpedagogických studií (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Inkluze * předškolní vzdělávání * společné vzdělávání * mateřská škola * rodina * spolupráce * pedagogové * postižení * Inclusion * preschool education * inclusive education * kindergarten * family * cooperation * teachers * disabilities Forma, žánr bakalářské práce bachelor's theses MDT (043)378.22 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Bc. Studijní program Bakalářský Studijní program Speciální pedagogika Studijní obor Speciální pedagogika - vychovatelství kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00242497-398139851.pdf 29 818.1 KB 20.05.2020 Posudek Typ posudku 00242497-opon-779627914.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00242497-prubeh-876304556.pdf 31.01.2019 20.05.2020 15.06.2020 2 Hodnocení známkou
Bakalářská práce se zabývá společným vzděláváním v prostředí mateřské školy. V teoretické části jsou představeny ústřední subjekty tohoto procesu a to mateřská škola a rodina. Dále zde bylo vypsáno legislativní ukotvení vzdělávání dětí, žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami. Nebyla opomíjena ani důležitost spolupráce. Samotná empirická část je zaměřena na vybranou mateřskou školu a snaží se zjistit, jak probíhá společné vzdělávání právě v tomto zařízení. Ve výzkumu byla použita metoda polostrukturovaných rozhovorů. Data z těchto rozhovorů byla následně analyzována, aby nám pomohla získat odpovědi na cíle práce.The bachelor's thesis deals with inclusive education in a kindergarten environment. The theoretical part introduces the central subjects of this process, namely kindergarten and family. Furthermore, the legislative concerning the education of children, pupils and students with special educational needs was announced here. The last chapter of the theoretical part depicts cooperation of all subjects of inclusive education as important prerequisite of its success. The empirical part is focused on a selected kindergarten and tries to find out how the inclusive edcuation works there. The method of semi-structured interviews was used in the research. The data from these interviews were then analyzed to help us answer research questions and reach goals of the work.
Počet záznamů: 1