Počet záznamů: 1
Aktivizační metody ve výuce skladby na 2. stupni základních škol
Údaje o názvu Aktivizační metody ve výuce skladby na 2. stupni základních škol [rukopis] / Lenka Kleinová Další variantní názvy Aktivizační metody ve výuce skladby na 2. stupni základních škol Osobní jméno Ševčíková, Lenka (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Activation methods in the teaching of syntax at secondary schools Vyd.údaje 2019 Fyz.popis 92 + - Poznámka Oponent Daniel Jakubíček Ved. práce Jana Kusá Dal.odpovědnost Jakubíček, Daniel (oponent) Adámková, Jana, 1984- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra českého jazyka a literatury (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Výuková metoda * aktivizační metody * český jazyk * syntax * učitel * žák * základní škola * zábava * aktivita * kreativita * Teaching methods * activating methods * Czech language * syntax * pupils * secondary school * entertainment * aktivity * creativity Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Navazující Studijní program Učitelství pro střední školy Studijní obor Učitelství českého jazyka pro 2. stupeň základních škol a učitelství technické a informační výchovy pro střední školy a 2. stupeň základních škol kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00227076-698796145.pdf 58 2.5 MB 23.04.2019 Posudek Typ posudku 00227076-ved-545377252.doc Posudek vedoucího 00227076-opon-579238801.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00227076-prubeh-736458025.pdf 31.01.2018 23.04.2019 30.08.2019 2 Hodnocení známkou
Diplomová práce bude pojednávat o problematice aktivizačních metod ve výuce skladby. Teoretická část práce se zaměří na charakteristiku aktivizačních metod a jejich dělení. Cílem praktické části je popsat možnosti využití aktivizačních metod ve výuce skladby, zda jsou tyto metody efektivní, zda rozvíjí kompetence žáků, logické myšlení a výchovně vzdělávací cíle.This diploma thesis focuses on the problematics of the usage of the activating methods in Czech language, focused on syntax. The theoretical part deals with specification of activating methods and their divisions. The aim of the practical part of the thesis is to describe possibilities of using activation methods in syntax, whether it is effective, and if it develops pupils' competence and logical thinking same as educational aims.
Počet záznamů: 1