Počet záznamů: 1
Kreativní proces jako prostředek rozvoje klíčových kompetencí u žáků sociálně znevýhodněných
Údaje o názvu Kreativní proces jako prostředek rozvoje klíčových kompetencí u žáků sociálně znevýhodněných [rukopis] / Eliška Pavúčková Další variantní názvy Kreativní proces jako prostředek rozvoje klíčových kompetencí u žáků sociálně znevýhodněných Osobní jméno Pavúčková, Eliška (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Creative process as an instrument of developing key competencies at social disadvantaged pupils Vyd.údaje 2019 Fyz.popis 99 s. : mapy Poznámka Oponent Veronika Růžičková Ved. práce Kristýna Krahulcová Dal.odpovědnost Růžičková, Veronika (oponent) Krahulcová, Kristýna, 1985- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Ústav speciálněpedagogických studií (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Kreativní partnerství * kreativní proces * klíčové kompetence * žák se sociálním znevýhodněním * vzdělávání romských žáků * Creative partnerships * creative process * keys competences * pupil with social disadvantage * education of Roma pupils Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Navazující Studijní program Speciální pedagogika Studijní obor Speciální pedagogika - dramaterapie kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00221144-215093923.pdf 45 900.9 KB 19.06.2019 Posudek Typ posudku 00221144-ved-833097083.docx Posudek vedoucího 00221144-opon-564741929.docx Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00221144-prubeh-614965842.pdf 31.01.2017 19.06.2019 02.09.2019 1 Hodnocení známkou
Práce pojednává o problematice rozvoje klíčových kompetencí u žáků sociálně znevýhodněných v projektu Kreativní partnerství pro inkluzivní školu. Skládá se z teoretické a praktické části. Teorie vychází ze současné literatury zabývající tématem a z metodiky projektu. Praktická část obsahuje popis realizace výzkumu tvorby vlastní metodiky a ověřování jejích výsledků.The thesis deals with the development of key competencies in socially disadvantaged pupils in the Creative Partnership for Inclusive School project. It consists of theoretical and practical parts. The theory is based on contemporary literature dealing with the topic and methodology of the project. The practical part contains a description of the realization of the research of the creation of own methodology and verification of its results.
Počet záznamů: 1