Počet záznamů: 1
Česká republika v zahraničních učebnicích zeměpisu
Údaje o názvu Česká republika v zahraničních učebnicích zeměpisu [rukopis] / Ondřej Horčička Další variantní názvy Česká republika v zahraničních učebnicích zeměpisu Osobní jméno Horčička, Ondřej, (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Czech Republic as portrayed in foreign geography textbooks Vyd.údaje 2019 Fyz.popis 96 s. (75 000 znaků) : il., mapy, grafy, tab. Poznámka Oponent Miloš Fňukal Ved. práce Jan Hercik Dal.odpovědnost Fňukal, Miloš, 1970- (oponent) Hercik, Jan, 1984- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra geografie (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova učebnice * vzdělávání * vzdělávací systém * korelace * obsahová analýza * Pearsonův koeficient * Česko * Rakousko * Německo * Slovensko * Polsko * textbook * education * education system * correlation * content analysis * Pearson coefficient * Czechia * Austria * Germany * Slovakia * Poland Forma, žánr bakalářské práce bachelor's theses MDT (043)378.22 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Bc. Studijní program Bakalářský Studijní program Geografie Studijní obor Regionální geografie kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00253439-832924047.pdf 38 2.1 MB 02.05.2019 Posudek Typ posudku 00253439-ved-869922788.pdf Posudek vedoucího 00253439-opon-791769485.pdf Posudek oponenta
Bakalářská práce analyzuje informace týkající se České republiky v zahraničních učebnicích zeměpisu. Hlavní výzkumnou metodou je obsahová analýza, která je zaměřena na data geografického aspektu ve zkoumaných učebnicích. Součástí bakalářské práce je také teoretická část, která pojednává o definici a funknci učebnice ve vzdělávacím procesu, a dále popisuje vzdělávací systémy vybraných zemí. Výsledná zjištění jsou prezentována v textové, tabulkové a grafické podobě.The Bachelor Thesis analyses information regarding the Czech Republic in foreign geography textbooks. The principal applied research method is content analysis, focusing on geographical data within the examined textbooks. The thesis further contains a theoretical part, which discusses definitions and functions of textbooks in the educational process and describes educational systems of respective countries. Final conclusions are presented in forms of text, tables and graphic depictions.
Počet záznamů: 1