Počet záznamů: 1
Komunikační dovednosti u dětí v předškolním věku z pohledu pragmatické roviny
Údaje o názvu Komunikační dovednosti u dětí v předškolním věku z pohledu pragmatické roviny [rukopis] / Andrea Slováková Další variantní názvy Komunikační dovednosti u dětí v předškolním věku z pohledu pragmatické roviny Osobní jméno Slováková, Andrea, (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz communication skills in preschool children from pragmatic point of view Vyd.údaje 2019 Fyz.popis 43 s. : grafy, tab. + Příloha 1 vzor informovaného souhlasu pro rodiče MŠ Poznámka Ved. práce Eva Souralová Oponent Jan Chrastina Dal.odpovědnost Souralová, Eva, 1952- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Chrastina, Jan, 1983- (oponent) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Ústav speciálněpedagogických studií (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Komunikace * narušená komunikační schopnost * komunikační kompetence * předškolní věk * pragmatická rovina * Communication * Disturbed communication abilities * Communication competence * Preschool age * pragmatic level of communication Forma, žánr bakalářské práce bachelor's theses MDT (043)378.22 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Bc. Studijní program Bakalářský Studijní program Speciální pedagogika Studijní obor Speciální pedagogika předškolního věku - učitelství pro mateřské školy kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00227517-857239606.pdf 48 288.7 KB 17.04.2019 Posudek Typ posudku 00227517-opon-359177923.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00227517-prubeh-922241652.jpeg 31.01.2018 17.04.2019 28.05.2019 2 Hodnocení známkou
Cílem bakalářské práce je porovnat užití řeči u dětí intaktních a u dětí s narušenou komunikační schopností. V teoretické části jsou stručně vymezeny základní pojmy ke komuniakci, je zde popsán ontogenetický vývoj dětské řeči a také jazykové roviny. Dále se práce věnuje předškolnímu vzdělávání a komunikačním kompetencím v předškolním věku. Praktická část je zaměřena na vlastní výzkumné šetření. Jsou zde popsány cíle, metody i organizace výzkumého šetření. Výzkum zahrnuje porovnání pragmatické roviny řeči dvou odlišných skupin dětí předškolního věku.The aim of this Bachelor´s thesis is to compare the use of speech in children without disabilities and children with disturbed communication ability. In the theoretical part there are briefly defined basic concepts of communication, there is described the ontogenetic development of children's speech and also the language level. Furthermore, the work deals with preschool education and communication skills in preschool age. The practical part focuses on the research itself. The objectives, methods and organization of the research are described. Research involves comparing the pragmatic level of speech between two different groups of pre-school children.
Počet záznamů: 1