Počet záznamů: 1
Žák na málotřídní škole z pohledu učitele
Údaje o názvu Žák na málotřídní škole z pohledu učitele [rukopis] / Vendula Davidová Další variantní názvy Žáci malotřídních škol z pohledu učitele Osobní jméno Davidová, Vendula (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Pupils in multiple-class school from the teacher´s point of view Vyd.údaje 2017 Fyz.popis 85 s. + 9 s. příloh + 1 CD ROM Poznámka Ved. práce Dominika Stolinská Dal.odpovědnost Provázková Stolinská, Dominika, 1984- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra primární pedagogiky (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Málotřídní školy * druhy málotřídních škol * typy vyučování na málotřídní škole * specifika málotřídních škol * vlastnosti učitele * výzkumné šetření * The multiple-class school * kinds of the multiple-class school * varieties of teaching at the multiple-class school * specifics of the multiple-class school * teacher's characteristics * research survey Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Magisterský Studijní program Učitelství pro základní školy Studijní obor Učitelství pro 1. stupeň základních škol kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00216138-610406003.pdf 36 2.3 MB 19.04.2017 Posudek Typ posudku 00216138-ved-426676461.doc Posudek vedoucího 00216138-opon-777699514.docx Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00216138-prubeh-758231332.pdf 27.01.2016 19.04.2017 15.05.2017 2 Hodnocení známkou
Diplomová práce se zabývá popisem základní charakteristiky málotřídních škol. Cílem práce je obeznámení s problematikou málotřídních škol z mnoha různých úhlů a prokázání neexistence rozdílů ve školních výkonech žáků 4. ročníků z málotřídních a plně organizovaných základních škol. V teoretické části jsou objasněna teoretická východiska z oblasti málotřídních škol. V praktické části je popsáno výzkumné šetření, které bylo sestavováno pro účely této diplomové práce. V závěrech výzkumného šetření je provedena diskuze daných nasbíraných dat.This diploma thesis deals with the basic characteristics of the multiple-class schools. The aim is to inform about the issues of multiple-class schools from many different points of view and prove the absence of differences in school performance and results of students from the 4th grade of the multiple-class elementary schools and fully organized elementary schools. The theoretical part explains all theoretical possibilities of multiple-class schools. The practical part offers the research which has been made for the purpose of this thesis. The conclusion of the research shows discussion of the data collected for this research.
Počet záznamů: 1