Bakalářská práce se zabývá vstupem dítěte se zrakovým postižením do mateřské školy jako prvotní zátěžovou situací života dítěte. Soustřeďuje se na problematiku zrakového postižení a specifické projevy dítěte, které informují o důležitosti přizpůsobení počátečního edukačního procesu. Významné je zaměření textu na činitele, jež ovlivňují nástup do předškolního zařízení. Teoretický rámec se ověřuje v praktické části práce, kde je využita metoda pozorování u dětí se zrakovým postižením a metoda rozhovoru, zaměřující se na pedagogy a rodiče znevýhodněných dětí.The bachelor thesis describes admission to the kindergarten of visually impaired child as the first life load situation. It focuses on the issues of children with visual impairment and their specific behaviour, which inform about important adaptation of the child in the educational process. Very significant in the bachelor's thesis text are factors, which influencing the commencement of the kindergarten. The theoretical part is verified in the practical part of the bachelor thesis, where the thesis uses method of observation of children with visual impairment and also uses interview, which focuses on teachers and child's parents.