Počet záznamů: 1
Integrace žáků s mentálním postižením pohledem pedagogů prvního stupně základních škol v regionu Břeclav
Údaje o názvu Integrace žáků s mentálním postižením pohledem pedagogů prvního stupně základních škol v regionu Břeclav [rukopis] / Bohdana Herzánová Další variantní názvy Integrace žáků s mentálním postižením pohledem pedagogů prvního stupně základních škol v regionu Břeclav Osobní jméno Herzánová, Bohdana (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Integration of mentally handycapped pupils from the Perspective of pedagogues of the First Grade Primary Schools in the region Břeclav Vyd.údaje 2016 Fyz.popis 74 : grafy, tab. + - Poznámka Ved. práce Zdeňka Kozáková Dal.odpovědnost Kozáková, Zdeňka, 1977- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra speciální pedagogiky (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Mentální retardace * etiologie * klasifikace mentální retardace * stupně mentální retardace * pedagog prvního stupně základní školy * integrace * inkluze * Mental retardation * etiology * classification of mental retardation * the pedagogue of the First Grade Primary School * integration * inclusion Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Magisterský Studijní program Speciální pedagogika Studijní obor Učitelství pro 1. stupeň základních škol a speciální pedagogika kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00194009-473538612.pdf 36 881.8 KB 09.12.2016 Posudek Typ posudku 00194009-ved-296515206.pdf Posudek vedoucího 00194009-opon-869011946.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00194009-prubeh-977841353.pdf 31.01.2015 09.12.2016 23.01.2017 2 Hodnocení známkou
Diplomová práce se věnuje zařazení žáků s lehkým mentálním postižením do hlavního proudu vzdělávání. Teoretická část je zaměřena na charakteristiku, etiologii a klasifikaci mentálního postižení, na vymezení pojmů pedagog prvního stupně základních škol, integrace, inkluze. Praktická část je věnována kvantitativnímu šetření, jehož cílem bylo zjistit, jak pedagogové prvního stupně základní školy v okrese Břeclav pohlížejí na integraci žáků s mentálním postižením.The thesis is dedicated to the inclusion of students with mild intellectual disabilities into mainstream education. The theoretical part is focused on the characteristics of etiology and classification of mental disability, on the definition of terms First Grade Primary Schools, integration, inclusion. The practical part is devoted to the quantitative investigation, whose aimed was to find out how educators the first grade of primary school in Břeclav district should regard the integration of pupils with mental disabilities.
Počet záznamů: 1