Počet záznamů: 1
Pojmové mapy ve výuce českého jazyka na 1. stupni základní školy
Údaje o názvu Pojmové mapy ve výuce českého jazyka na 1. stupni základní školy [rukopis] / Marie Hýblová Další variantní názvy Pojmové mapy ve výuce českého jazyka na 1.stupni základní školy Osobní jméno Hýblová, Marie (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Conceptual maps in the Czech language teaching at the Primary School Vyd.údaje 2015 Fyz.popis 81 : il., grafy, schémata, tab. + 1 CD ROM Poznámka Ved. práce Marie Zouharová Dal.odpovědnost Zouharová, Marie, 1953- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra českého jazyka a literatury (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Pojem * mapa * vztah * pojmová mapa * pojmové mapování * Concept * map * relationship * concept map * conceptual mapping Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Magisterský Studijní program Učitelství pro základní školy Studijní obor Učitelství pro 1. stupeň základních škol kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00183736-168391794.docx 17 3.4 MB 24.06.2015 Posudek Typ posudku 00183736-ved-435753147.doc Posudek vedoucího 00183736-opon-504768112.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00183736-prubeh-274636908.pdf 28.01.2013 24.06.2015 03.09.2015 3 Hodnocení známkou
Diplomová práce v úvodní teoretické části ukazuje vývoj pojmových map od začátků až po současnost. V praktické části směřuje k využití principů pojmového mapování ve výuce českého jazyka na 1. stupni základní školy. Ve dvou řadách učebnic českého jazyka pro 1. stupeň základní školy si všímá učiva o slovních druzích. Výzkumný úsek ukazuje, jak se žáci 3. ročníku seznamovali s principy pojmového mapování a využívali pojmové mapy při výuce českého jazyka.This thesis introduction, (theoretical part), shows the evolution of concept maps from its beginnings to the present. The practical part is geared towards using the principles of concept mapping in teaching the Czech language in the first grade of elementary school. In books of Czech grammar for elementary school from two different publishers it looks at curriculum of "Part of speech". The research section shows how pupils in the 3rd year were introduced to the principles of concept mapping and how they use conceptual maps during lessons.
Počet záznamů: 1