Počet záznamů: 1  

Využití projektové metody ve 4. ročníku ZŠ Realizace projektu Po stopách děda Praděda

  1. Údaje o názvuVyužití projektové metody ve 4. ročníku ZŠ Realizace projektu Po stopách děda Praděda [rukopis] / Pavla Zerzáňová hilšerová
    Další variantní názvyVyužití projektové metody ve 4.ročníku ZŠ ( realizace projektu - Po stopách děda Praděda )
    Osobní jméno Zerzáňová hilšerová, Pavla (autor diplomové práce nebo disertace)
    Překl.názThe use of project method in the fourth grade of primary school ( The implementation of project - Following grandfather Praděd´s footsteps
    Vyd.údaje2015
    Fyz.popis89 s. 116 641 : il., mapy + 1x CD
    PoznámkaVed. práce Milan Polák
    Dal.odpovědnost Polák, Milan (vedoucí diplomové práce nebo disertace)
    Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra českého jazyka a literatury (udelovatel akademické hodnosti)
    Klíč.slova Projekt * projektové vyučování * rámcový vzdělávací program * vzdělávací obor Český jazyk a literatura * průřezová témata * klíčové kompetence * Project * project teaching * the Framework educational programme for basic education * educational branch of Czech language and literature * cross-cutting issues * key competencies
    Forma, žánr diplomové práce master's theses
    MDT (043)378.2
    Země vyd.Česko
    Jazyk dok.čeština
    Druh dok.PUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitulMgr.
    Studijní programMagisterský
    Studijní programUčitelství pro základní školy
    Studijní oborUčitelství pro 1. stupeň základních škol
    kniha

    kniha

    Kvalifikační práceStaženoVelikostdatum zpřístupnění
    00188402-595064193.pdf271.5 MB23.06.2015
    PosudekTyp posudku
    00188402-ved-161329064.docPosudek vedoucího
    00188402-opon-344151453.docPosudek oponenta
    Průběh obhajobydatum zadánídatum odevzdánídatum obhajobypřidělená hodnocenítyp hodnocení
    00188402-prubeh-849768448.pdf13.12.201323.06.201502.09.20151Hodnocení známkou

    Diplomová práce se ve své teoretické části zabývá studiem odborné literatury o projektovém vyučování a analýzou současného Rámcově vzdělávacího programu pro základní vzdělávání. Rozebírá vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace, průřezová témata a klíčové kompetence. Praktická část se zabývá zpracováním konkrétního projektu s využitím regionálních námětů z Jesenicka ve výuce českého jazyka a ověřením v praxi významu projektové výuky z hlediska učení žáků.The thesis in its theoretical part deals with the study of professional literature of the project teaching and analysis of the current framework educational programme for basic education. It deals with educational area of language and linguistic communication, cross-cutting issues and key competencies. The practical part deals with processing of the specific project with the use of regional topics of Jesenicko in the teaching from the pupils learning the point of view.

Počet záznamů: 1  

  Tyto stránky využívají soubory cookies, které usnadňují jejich prohlížení. Další informace o tom jak používáme cookies.