Pecháčková, Veronika
Asertivní komunikace v hodinách českého jazyka na 2. stupni základních škol [rukopis] / Veronika Pecháčková. -- 2015. -- 85 s. (113 607 znaků). -- Ved. práce Jana Kusá. -- Abstrakt: Tématem diplomové práce je asertivní komunikace v hodinách českého jazyka na 2. stupni základních škol. Diplomová práce je rozdělena na teoretickou a praktickou část. Teoretická část je zaměřena na asertivitu a komunikaci. Věnuje se charakteristice žáka v období puberty, komunikaci ve školním prostředí a charakteristice vzdělávání na 2. stupni základních škol. Praktická část se soustřeďuje na zmapování situace ve vybraných školách. Zjišťuje, zda se u žáků rozvíjí míra asertivní komunikace během čtyř let na druhém stupni základních škol.. -- Abstrakt: The topic of thesis is assertive communication in Czech language lessons at the secondary schools. Thesis is divided into theoretical and practical parts. The theoretical part is focused on asertiveness and communication. The theoratical part deals with the characteristics of a pupil during adolescence, deals with communication in the school enviroment and deals with characteristics of education in secondary schools. The practical part is focused on the current situation in selected schools. Determines whether the pupil´s developing assertive communication rate in four years at secondary schools.
Adámková, Jana, 1984-. Univerzita Palackého. Katedra českého jazyka a literatury
asertivita. komunikace. asertivní komunikace. žák. učitel. RVP ZV. výzkum. dotazník. assertiveness. communication. assertive communication. pupil. teacher. Framework Education Programme for Elementary Education. research. questionnaire. diplomové práce
(043)378.2