Počet záznamů: 1
Studenti filozofické fakulty pohledem čísel
Údaje o názvu Studenti filozofické fakulty pohledem čísel [rukopis] / Andrea Daněčková Další variantní názvy Studenti filozofické fakulty pohledem čísel Osobní jméno Daněčková, Andrea (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz The Students of Faculty of Arts from the Viewpoint of Statistics Vyd.údaje 2013 Fyz.popis 186 : grafy, tab. Poznámka Oponent Dana Sýkorová Ved. práce Daniel Topinka Dal.odpovědnost Sýkorová, Dana (oponent) Topinka, Daniel, 1971- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra sociologie a andragogiky (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova terciární vzdělávání * vzdělání * vysoké školství * společnost vědění * kulturní kapitál * vzdělanostní nerovnost * přijímací řízení * teritary education * education * higher education * knowledge society * culture abundance * education disparity * entrance produce Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Navazující Studijní program Humanitní studia Studijní obor Sociologie - Andragogika kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00185575-392622173.pdf 28 6.1 MB 13.12.2013 Posudek Typ posudku 00185575-ved-124656207.pdf Posudek vedoucího 00185575-opon-256443268.docx Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00185575-prubeh-201787691.docx 10.06.2013 13.12.2013 05.06.2014 1 Hodnocení známkou
Práce si klade za cíl přinést základní přehled o problematice terciárního vzdělávání v České republice, včetně popisu změn v návaznosti na Boloňský proces. Výstupy vzdělávání mají velice komplexní povahu, proto do základního přehledu této problematiky patří otázky hodnoty a funkce vzdělání pro dnešní společnost. Společnost vědění má rostoucí potřebu zajištění a získání efektivního vzdělání. Český vzdělávací systém musí reagovat na měnící se požadavky společnosti a přejít od kvanity ke kvalitě vzdělání. Práce informuje o závěrech mezinárodního srovnání OECD. Analytická část charakterizuje průběh přijímacího řízení FF UP a interpretuje tyto procesy v letech 2007 až 2013.This tesis aims on view of basic state of tertiary education in Czech Republic. Also changes of education system as consequence of The Bologna Process are taken into account. In order to assess a higly complex process of education in this thesis by basic approach the main benefits for our society have been considered such are value of education or its function. The knovledge society has a rising need to ensure the effective acquisition and education. As a response to the changing clamis of the society, czech education system has to moved from quantity to quality education levels. Thesis inform about conclusion of the international comparison OECD. Analytic part desribes evolution of entrance procedure in the 2007 - 2013 years on the Faculty of Arts.
Počet záznamů: 1