Počet záznamů: 1
Dramaterapeutický proces jako nástroj sebepoznání
Údaje o názvu Dramaterapeutický proces jako nástroj sebepoznání [rukopis] / Lenka Šrejberová Další variantní názvy Dramaterapeutický proces jako nástroj sebepoznání Osobní jméno Šrejberová, Lenka (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Process of dramatherapy as an instrument of self-knowledge Vyd.údaje 2015 Fyz.popis 55 : il., tab. + CD ROM Poznámka Ved. práce Martin Dominik Polínek Dal.odpovědnost Polínek, Martin Dominik, 1977- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Ústav speciálněpedagogických studií (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova sebepoznání * dramaterapie * psychoterapie * pomáhající profese * osobnost terapeuta * sebezkušenost * self-knowledge * dramatherapy * psychotherapy * helping professions * personality of psychotherapist * selfexperience Forma, žánr bakalářské práce bachelor's theses MDT (043)378.22 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Bc. Studijní program Bakalářský Studijní program Speciální pedagogika Studijní obor Speciální pedagogika kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00181048-738397308.pdf 23 1 MB 23.04.2015 Posudek Typ posudku 00181048-opon-288824170.docx Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00181048-prubeh-156261252.pdf 31.01.2013 23.04.2015 27.05.2015 2 Hodnocení známkou
Bakalářská práce se zabývá fenoménem sebepoznání v kontextu psychoterapie a dramaterapie. Popisuje význam sebepoznání pro profesní přípravu pomáhajícího pracovníka z hlediska utváření jeho osobnosti a vztahové nabídky. Porovnává prostředky a přístupy psychoterapie a dramaterapie, které mohou přispět k hlubšímu sebepoznání. Cílem této práce je zmapování tématu sebepoznání a možností dramaterapie jako nástroje tohoto fenoménu a ověření teoretických předpokladů průzkumem mezi studenty speciální pedagogiky-dramaterapie.Bachelor thesis deals with the phenomenon of self-knowledge in the context of psychotherapy and dramatherapy. Describes the meaning of self-knowledge for professional training helping worker of shaping his personality and relationship offers. Compares the means and approaches of psychotherapy and dramatherapy, which can contribute to a deeper self-knowledge. The aim of this thesis is to describe the theme of self-knowledge and the possibility of dramatherapy as a tool of this phenomenon and verification of theoretical assumptions survey among students of special education-dramatherapy.
Počet záznamů: 1