Počet záznamů: 1
Význam hodnot ve výchovně vzdělávacím procesu
Údaje o názvu Význam hodnot ve výchovně vzdělávacím procesu [rukopis] / Barbora Ilčíková Další variantní názvy Význam hodnot ve výchovně vzdělávacím procesu Osobní jméno Ilčíková, Barbora (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz The importance of values in the educational process Vyd.údaje 2014 Fyz.popis 40 s. Poznámka Ved. práce Dušan Špiner Dal.odpovědnost Špiner, Dušan, 1950- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra společenských věd (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova hodnota * morálka * výchova * Aristoteles * Tomáš Akvinský * Thomas Hobbes * Max Scheler * společnost * dítě * škola * rodina * výchovně vzdělávací proces * values * morals * education * Aristotle * Thomas Aquinas * Thomas Hobbes * Max Scheler * society * child * school * family * educational process Forma, žánr bakalářské práce bachelor's theses MDT (043)378.22 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Bc. Studijní program Bakalářský Studijní program Specializace v pedagogice Studijní obor Český jazyk a literatura se zaměřením na vzdělávání a společenské vědy se zaměřením na vzdělávání kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00180066-793942828.doc 13 229.9 KB 23.04.2014 Posudek Typ posudku 00180066-opon-320828819.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00180066-prubeh-328421285.pdf 31.01.2013 23.04.2014 26.05.2014 1 Hodnocení známkou
Tato práce si klade za cíl sestavit přehled hodnot, které by se měly rozvíjet u dítěte ve výchovně vzdělávacím procesu. Tuto problematiku pojímám z pohledu historického a z pohledu participantů výchovy. V prvním případě se zaměřuji na chápání hodnot vybranými filozofy, konkrétně Aristotelem, Tomášem Akvinským, Thomasem Hobbesem a Maxem Schelerem. Poté se snažím nalézt paralely preferovaných hodnot dnes a v přehledu nastíněné historie. Ve druhém případě jde o rozbor dnešní společnosti, dítěte, školy a rodiny a vliv těchto participantů výchovy na utváření hodnot u vychovávaného jedince.The purpose of this work is to formulate a list of values that a child should develop during the educational process. My work contains historical perspective and perspective of participants of education. In the first case I focus on understanding of values by chosen philosophers, specifically by Aristotle, Thomas Aquinas, Thomas Hobbes and Max Scheler. Then I will try to find parallels of values preferred today and during history of philosophy. In the second case I will analyze today´s society, child, school and family and I will try to detect their influence of formation of values on the child.
Počet záznamů: 1