Práce si klade za cíl zjistit, zda jsou poetoterapeutické techniky využitelné v rámci práce s dětmi s ADHD. Teoretická část se zabývá syndromem ADHD a možnostmi intervence v rámci expresivních terapií, zejména poetoterapie. Praktická část pojednává o konkrétních poetoterapeutických technikách využitelných při práci s dětmi s ADHD.Goal of this work is to find out, whether poetry-therapeutical techniques are usable in framework of work with children with ADHD. Theoretical part is about ADHD syndrom and possibilities of intervention in framework of expressive therapy, most of all poetry-therapy. Practical part is about specific poetry-therapeutical techniques, that can be used to work with children with ADHD.