Počet záznamů: 1
Geografické aspekty energetiky v Evropě - výukový model pro střední školy
Údaje o názvu Geografické aspekty energetiky v Evropě - výukový model pro střední školy [rukopis] / Barbora Šenková Další variantní názvy Geografické aspekty energetiky v Evropě - výukový model pro střední školy Osobní jméno Šenková, Barbora (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Geographic aspects of energetics in Europe - a teaching model for secondary schools Vyd.údaje 2014 Fyz.popis 77 s. (96 434 znaků) : il., mapy, grafy, schémata, tab. + 1 CD ROM, 1 učební text svázaný kroužkovou vazbou, 40 volně vložených listů spojených papírovou páskou Poznámka Ved. práce Martin Jurek Oponent Michal Lehnert Dal.odpovědnost Jurek, Martin (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Lehnert, Michal, 1987- (oponent) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra geografie (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova výukový model * energetika * Evropa * energetická politika Evropské unie * learning model * energetics * Europe * enenrgy policy of the European Union Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Navazující Studijní program Biologie Studijní obor Učitelství biologie pro střední školy - Učitelství geografie pro střední školy kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00171777-171507014.zip 37 20.6 MB 17.04.2014 Posudek Typ posudku 00171777-ved-355148701.pdf Posudek vedoucího 00171777-opon-217463246.pdf Posudek oponenta
Cílem diplomové práce bylo vytvořit výukový model na téma energetika v Evropě, který by se mohl využít především v seminárních hodinách zeměpisu na středních školách. Při tvorbě výukového modelu byly brány do úvahy učebnice zeměpisu pro střední školy, knižní a internetové zdroje a články na téma energetika. Teoretická část práce se zaměřuje na hodnocení učebnic zeměpisu pro střední školy z hlediska obsahu tématu energetika a postavení tohoto tématu v rámovém vzdělávacím programu.The aim of this thesis was to create an educational model on the topic of energy in Europe, which could be used primarily in seminar geography lessons in secondary schools. When creating an educational model to account for geography textbooks for secondary schools book and Internet resources and articles on the topic of energy. The theoretical part focuses on the evaluation of geography textbooks for secondary schools in terms of energy content of the topic and the position of the subject by the basic curriculum.
Počet záznamů: 1