Počet záznamů: 1
Pojetí vzdělávání žáků s těžkým mentálním postižením a souběžným postižením více vadami
Údaje o názvu Pojetí vzdělávání žáků s těžkým mentálním postižením a souběžným postižením více vadami [rukopis] / Gabriela Hlaváčková Další variantní názvy Pojetí vzdělávání žáků s těžkým mentálním postižením a souběžným postižením více vadami Osobní jméno Hlaváčková, Gabriela (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz The concept of education for pupils with severe mental retardation and multiple disabilities Vyd.údaje 2013 Fyz.popis 86 : portréty + 1 CD ROM Poznámka Ved. práce Jiří Kantor Dal.odpovědnost Kantor, Jiří (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra speciální pedagogiky (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova mentální postižení * mentální retardace * souběžné postižení více vadami * dětská mozková obrna * epilepsie * snoezelen * koncept bazální stimulace * míčková facilitace * mental disability * mental retardation * multiple disabilities * cerebral palsy * epilepsy * snoezelen * concept of basal stimulation Forma, žánr bakalářské práce bachelor's theses MDT (043)378.22 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Bc. Studijní program Bakalářský Studijní program Speciální pedagogika Studijní obor Speciální pedagogika pro výchovné pracovníky kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00147979-358755536.pdf 168 22.7 MB 19.06.2013 Posudek Typ posudku 00147979-opon-729044238.docx Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00147979-prubeh-378074017.pdf 20.01.2011 19.06.2013 11.09.2013 3 Hodnocení známkou
Cílem bakalářské práce je zjistit, jakým způsobem může speciální pedagog využít prvků fyzioterapie v základní škole speciální. Zkoumány jsou oblasti diagnostiky motorických funkcí, možnost využití kompenzačních pomůcek ve výuce, využití prvků fyzioterapie v pohybové a rehabilitační tělesné výchově a zkoumáno je také to, jak probíhá stimulace a terapie motoriky.The aim of this work is to determine how a special education teacher use elements of physiotherapy in elementary special school. Examined are the diagnosis of motor function, to use assistive devices in the classroom, using the elements of physical therapy in physical rehabilitation and physical education and is also investigated how stimulation is a therapy motor.
Počet záznamů: 1