Počet záznamů: 1
Vzdělávací potřeby akademických pracovníků Centra jazykového vzdělávání Masarykovy univerzity
Údaje o názvu Vzdělávací potřeby akademických pracovníků Centra jazykového vzdělávání Masarykovy univerzity [rukopis] / Lenka Pešková Další variantní názvy Vzdělávací potřeby akademických pracovníků Centra jazykového vzdělávání Masarykovy univerzity Osobní jméno Pešková, Lenka (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Educational needs of the academic staff of the Language Centre at Masaryk University Vyd.údaje 2013 Fyz.popis 95 s., 69 s. příloh Poznámka Ved. práce Dušan Šimek Dal.odpovědnost Šimek, Dušan, 1950- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra sociologie a andragogiky (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Vzdělávací potřeby * celoživotní vzdělávání * kompetence * akademický pracovník * další vzdělávání * učící se organizace * Educational needs * lifelong learning * competence * academic staff * adult education * learning organization Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Navazující Studijní program Pedagogika Studijní obor Andragogika kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00182529-633551773.pdf 28 4.6 MB 29.03.2013 Posudek Typ posudku 00182529-ved-338546082.docx Posudek vedoucího 00182529-opon-316111955.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00182529-prubeh-130761367.doc 10.04.2012 29.03.2013 03.06.2013 1 Hodnocení známkou
Diplomová práce se zabývá identifikací vzdělávacích potřeb akademických pracovníků Centra jazykového vzdělávání Masarykovy univerzity. V rámci práce jsou popsány vzdělávací potřeby pedagogů, kteří vyučují odborný cizí jazyk na všech fakultách Masarykovy univerzity. Metodou kvalitativního výzkumu je ověřována souvislost mezi existencí vzdělávací potřeb a podmínkami, jež mají vliv na jejich vznik. Výsledky kvalitativního výzkumu jsou interpretovány a v paradigmatickém modelu a formulované zakotvené teorii je odhalena souvislost mezi existencí vzdělávacích potřeb a podmínkami, které jejich vznik ovlivňují. V závěru se práce zabývá kontextem sociální situace, ve které se nacházejí akademičtí pracovníci Centra jazykového vzdělávání Masarykovy univerzity, a popisuje souvislost s konceptem učící se organizace.Diplomová práce se zabývá identifikací vzdělávacích potřeb akademických pracovníků Centra jazykového vzdělávání Masarykovy univerzity. V rámci práce jsou popsány vzdělávací potřeby pedagogů, kteří vyučují odborný cizí jazyk na všech fakultách Masarykovy univerzity. Metodou kvalitativního výzkumu je ověřována souvislost mezi existencí vzdělávací potřeb a podmínkami, jež mají vliv na jejich vznik. Výsledky kvalitativního výzkumu jsou interpretovány a v paradigmatickém modelu a formulované zakotvené teorii je odhalena souvislost mezi existencí vzdělávacích potřeb a podmínkami, které jejich vznik ovlivňují. V závěru se práce zabývá kontextem sociální situace, ve které se nacházejí akademičtí pracovníci Centra jazykového vzdělávání Masarykovy univerzity, a popisuje souvislost s konceptem učící se organizace.
Počet záznamů: 1