Počet záznamů: 1
Interpretativní fenomenologická analýza zkušeností účastníka zážitkově pedagogického projektu Život je gotickej pes
Údaje o názvu Interpretativní fenomenologická analýza zkušeností účastníka zážitkově pedagogického projektu Život je gotickej pes [rukopis] / Jakub Svoboda Další variantní názvy Interpretativní fenomenologická analýza zkušenosti účastníka kurzu PŠL Život je gotickej pes 2011 Osobní jméno Tomanec, Jakub (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Interpretative phenomenological analysis of the participant's experience of the course of VSL Život je gotickej pes 2011 Vyd.údaje 2013 Poznámka Ved. práce Ivo Jirásek Dal.odpovědnost Jirásek, Ivo, 1964- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra rekreologie (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova zážitková pedagogika * kvalitativní přístup * interpretativní fenomenologická analýza * zkušenost * Život je gotickej pes * experiential education * qualitative approach * interpretative phenomenological analysis * experience * Život je gotickej pes Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Navazující Studijní program Tělesná výchova a sport Studijní obor Rekreologie kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00179426-993416748.pdf 62 562 KB 30.04.2013 Posudek Typ posudku 00179426-ved-154927562.doc Posudek vedoucího
Diplomová práce je případovou studií účastnické zkušenosti ze zážitkově pedagogického projektu Život je gotickej pes 2011. Individuální zkušenost účastníka bude zkoumána kvalitativními výzkumnými metodami, zejména metodou interpretativní fenomenologické analýzy, která myšlenkově vychází z fenomenologie a hermeneutiky, které se zabývají zkoumání lidském zkušenosti a jejímu porozumnění. V tomto bodě se hermeneutika a fenomenologie potkávají se zážitkovou pedagogikou, která pracuje s cíleně vyvolávanými prožitky, zážitky, zkušenostmi.Diploma thesis is a case study of participant´s experience from experiential education project "Život je gotickej pes 2011". Individual experience of participant is explored through qualitative research methods, especially through interpretative phenomenological analysis, which ideologically comes from phenomenology and hermeneutics, which are focusing on exploration of human experience and its understanding. At this point hermeneutics and phenomenology meet experiential education, which works with targetly evoked experiences.
Počet záznamů: 1