Hlavním cílem této bakalářské práce je zjistit, zda se logopedická intervence v dětských domovech poskytuje. Jako další cíle jsme si stanovili ověřit, kdo logopedickou intervenci v dětských domovech provádí, jak často či které typy narušené komunikační schopnosti jsou nejčastější. Dále jsme zjišťovali, jestli se dětské domovy samy podílejí na logopedické intervenci a zda jsou spokojeny s jejím stavem. Výzkum jsme prováděli v Olomouckém kraji a jako metodu šetření jsme zvolili dotazník. V teoretické části jsme se zaměřili na vymezení logopedické intervence a narušenou komunikační schopnost. Rozebrali jsme organizaci logopedické intervence v České republice a stručně popsali dětské domovy.The main objective of this thesis is to determine whether logopedic intervention is provided in childrens´ homes. Other objective was to determine by whom is the logopedic intervention carried out, how often and what types of impaired communication skills are the most common. We have also researched whether the childrens´ homes themselves take part in the logopedic intervention and whether they are satisfied with its condition. Research was carried out in the Olomouc Region and as a method we have chosen the questionnaire. In the theoretical part, we have focused on the definition of logopedic intervention and impaired communication ability. Moreover, we have analyzed the organization of logopedic intervention in the Czech Republic and briefly described the childrens´ homes.