Počet záznamů: 1
Films and TV series as a tool of methodology
Údaje o názvu Films and TV series as a tool of methodology [rukopis] / Petra Uhlířová Další variantní názvy Využití filmů a seriálů jako prostředku pro podporu výuky Osobní jméno Uhlířová, Petra (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Films and TV series as a tool of methodology Vyd.údaje 2010 Fyz.popis 101 s. (106 683 znaků). : il., portréty, schémata, tab. Poznámka Ved. práce Simon Gill Dal.odpovědnost Gill, Simon, 1956- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Ivanová, Jaroslava 1954- (oponent) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra anglického jazyka (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Video * motivace * komunikace * pozorování * skupinová diskuze * zakotvená teorie * Video * motivation * communication * observation * a group interview * the Grounded Theory Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. ukrajinština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Magisterský Studijní program Učitelství pro základní školy Studijní obor Učitelství anglického jazyka a matematiky pro 2. stupeň základních škol kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 84400-120346235.pdf 23 2.6 MB 30.06.2010 Posudek Typ posudku 84400-ved-303008071.doc Posudek vedoucího 84400-opon-485671624.doc Posudek oponenta
Zaměření této diplomové práce směřuje do oblasti výuky anglického jazyka s využitím videa, konkrétně filmu a seriálu. V teoretické části se zabývám metodologií výuky, technikami práce s videem a aktivitami s nímž spojené. Cílem praktické části je vytvořit teorii na základě pozorování a analýzy rozhovorů se skupinami žáků druhého stupně základní školy, která odpovídá shrnutí žákovy aktivity a názoru na využití videa v hodinách anglického jazyka.The diploma thesis deals with teaching English with video, especially films and TV series. The theoretical part is focused on methodology, basic techniques and activities connected with video. The goal of the practical part is to raise the theory based on observation and analysis of interviews with groups of students at lower-secondary school. The theory summarizes student's activity and opinion about using video in lessons of English.
Počet záznamů: 1