Počet záznamů: 1
Příprava učitele na výuku
Údaje o názvu Příprava učitele na výuku [rukopis] / Jaroslava Lovászová Další variantní názvy Příprava učitele na výuku Osobní jméno Lovászová, Jaroslava (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Teacher Preparation for Classes and Lessons Vyd.údaje 2010 Fyz.popis 48 : tab. + 1 TABULKA (2 STRANY) - TECHNOLOGICKÁ PŘÍPRAVA ŠITÍ ODĚVŮ Poznámka Ved. práce Michaela Prášilová Dal.odpovědnost Prášilová, Michaela (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra pedagogiky s celoškolskou působností (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Rámcový vzdělávací program (RVP) * školní vzdělávací program (ŠVP) * učební osnova * pedagog * výuka * výsledky vzdělávání * výchovně-vzdělávací proces * klíčové kompetence * odborné kompetence * cíl výuky * vyučovací předmět * didaktika * didaktické zásady * General educational scheme * school curriculum (scheme) * thematic plan * curriculum * teacher * education * learning outcomes * educational process * key qualifications and special qualifications * aim of teaching * lesson * didactics * didactic principles Forma, žánr bakalářské práce bachelor's theses MDT (043)378.22 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Bc. Studijní program Bakalářský Studijní program Specializace v pedagogice Studijní obor Učitelství praktického vyučování a odborného výcviku kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 86122-938413122.doc 36 290.3 KB 30.06.2010 Posudek Typ posudku 86122-ved-487756983.doc Posudek vedoucího
Bakalářská práce se zabývá problematikou přípravy učitele na praktickou pedagogickou činnost, tedy na vlastní výuku. cílem práce je vytvoření funkční učební osnovy. Nejprve jsou zde definovány základní pojmy, především se zaměřením na problematiku vzdělávacích programů, současné legislativy a trendů. V praktické části jsou vytvořeny učební osnovy. Cíl praktické části je vytvořit osnovy pro SOU oděvní pro předmět Oděvní materiály 1.? 3. ročník a přípravu na jednu vyučovací hodinu.This elaboration deals with the preparation of teacher for direct practical pedagogical activity which means education itself. First of all there are general definitions, connections and characteristics of pedagogy as a scientific discipline. These are focused mainly on nowadays problems of educational programs, legislation and modern trends. The key part of the work represents the school curriculum (scheme) which is the leading and essential resource for the preparation of teacher.
Počet záznamů: 1