Magisterská práce se zabývá specifikací vzdělávacích potřeb romských žáků základních škol a faktory ovlivňující úspěšnost vzdělávání Romů ve školském systému ČR. Specifikuje poradenství pro volbu školy a jeho důležitost při přechodu žáka na navazující stupeň studia. V tomto procesu vymezuje úkoly poradce, školy i rodiny, které vedou k cílené podpoře přípravy žáka na budoucí povolání, a k jeho následnému uplatnění na trhu práce i ve společnosti. Součástí práce je popis realizovaného projektu, který se zaměřoval na poradenství pro volbu povolání a navržená metodika pro realizaci skupinových poradenských lekcí a individuálního poradenství pro volbu školy. Kvalitativní výzkum práce je orientován na zmapování postojů a hodnot romských žáků druhého stupně základní školy v souvislosti s významem vzdělávání a představou vlastní budoucnosti.This thesis deals with definition of educational needs of Roma children attending primary schools and it describes factors affecting accomplishment of Roma people in educational system of Czech Republic. The aim of this thesis is to specify the consultancy for choice of appropriate type of school and its importance while the pupil is changing to consecutive educational level. This thesis describes main tasks of consultant, school and family during the process of consultancy. These tasks are targeted to support children during the preparation for their future employment and to find good consecutive position on employment market as well as in society. One of the components of this thesis is also description of a practical project. This project was targeted on future job choice consultancy and its connection with proposed methodology for realisation of group counselling lessons and individual school choosing consultancy. Qualitative survey of this thesis is directed to find bearings and values of Roma pupils on the second level of primary school that take into account the importance od education and ideas of their future lives.