Počet záznamů: 1
Podmínky a předpoklady vzdělávání Romů v České republice
Údaje o názvu Podmínky a předpoklady vzdělávání Romů v České republice [rukopis] / Marcela Vaňková Další variantní názvy Podmínky a předpoklady vzdělávání Romů v České republice Osobní jméno Vaňková, Marcela, (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Conditions and prerequisites for the education of Roms in the Czech Republic Vyd.údaje 2019 Fyz.popis 61 s. (112 863) : il., mapy, tab. + 1 disketa Poznámka Ved. práce Jitka Plischke Oponent Štefan Chudý Dal.odpovědnost Plischke, Jitka (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Chudý, Štefan, 1978- (oponent) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra pedagogiky s celoškolskou působností (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova romský žák * základní vzdělávání * předškolní vzdělávání * rodič žáka * inkluze * škola * pedagog * asistent pedagoga * Roma pupil * primary education * preschool education * parent of pupil * inclusion * school * teacher * assistant teacher Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Navazující Studijní program Učitelství pro střední školy Studijní obor Učitelství českého jazyka pro 2. stupeň základních škol a učitelství základů společenských věd a občanské výchovy pro střední školy a 2. stupeň základních škol kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00227726-791993558.pdf 41 651.1 KB 19.06.2019 Posudek Typ posudku 00227726-ved-139763845.docx Posudek vedoucího 00227726-opon-787651628.docx Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00227726-prubeh-528073156.pdf 31.01.2018 19.06.2019 26.08.2019 1 Hodnocení známkou
Tématem diplomové práce jsou podmínky a předpoklady vzdělávání Romů v České republice. Cílem práce je objasnit, jaké podmínky a předpoklady romští žáci ke vzdělávání mají. Teoretická část diplomové práce se zaměřuje na specifika učení a vzdělávání Romů, objasňuje pojmy jako je exkluze, inkluze a integrace. Dále se zaobírá konkrétními podmínkami a předpoklady vzdělávání romských žáků, objasňuje zařazování romských dětí do speciálních škol a také důležitost předškolního vzdělávání. V praktické části jsou realizovány rozhovory s Romy, kteří mají středoškolské nebo vysokoškolské vzdělání. V rozhovorech jsou zjišťovány právě podmínky, které žáci ke vzdělávání měli.The topic of the thesis are the conditions and prerequisites for education of Roma in the Czech Republic. The aim of this work is to clarify, what conditions and assumptions of education Roma pupils have. The theoretical part of the thesis focuses on the specifics of learning and education of Roma, explains concepts such as exclusion, inclusion and integration. It also deals with the specific conditions and prerequisites for the education of Roma pupils, clarifies the inclusion of Roma children in special schools and the importance of pre-school education. In the practical part are interviews with Roma, who have high school or university education. In the interviews were examined the conditions of the students for education.
Počet záznamů: 1