Zvěřinová, Anna
Fonematický a témbrový sluchu u bilingvních dětí a dětí s odlišným mateřským jazykem [rukopis] / Anna Zvěřinová. -- 2016. -- 93 s. (151 175 znaků). (11 s.) : il., tab. -- Ved. práce Alena Říhová. -- Abstrakt: Diplomová práce se zaměřuje na specifickou oblast fonematického a témbrového sluch u dětí bilingvních a dětí s odlišným mateřským jazykem. Práce je rozdělena na dvě stěžejní části obsahující teoretická východiska a praktický výzkum. V praktické části byly sledovány 4 oblasti fonematický sluch, témbrový sluch, sluchová pozornost a aktivní a pasivní slovní zásoba vzhledem k vybranému testu. Součástí praktické části je vyšetření skupiny dětí bilingvních a dětí s OMJ vybranými testovými materiály ze zmíněných oblastí. Cílem práce je zjistit, jaký vztah spolu mají fonematický a témbrový sluch.. -- Abstrakt: This thesis is specifically concerned with phonemic awareness and timbre perception in bilingual children and children with different mother tongue. Two fundamental parts of this study cover the theoretical basis and the practical research. The research part of this study focuses on 4 major areas: phonemic awareness, timbre perception, auditory attention, and active and passive vocabulary, depending on the chosen test. This involves the examination of bilingual children and children with different mother tongue using the examination materials and methods from the above mentioned areas. The aim of this thesis is to determine the relationship between the phonemic awareness and timbre perception.
Hlavinková, Alena, 1984-. Univerzita Palackého. Katedra speciální pedagogiky
Fonematický sluch. témbrový sluch. sluchová pozornost. aktivní slovní zásoba. pasivní slovní zásoba. odlišný mateřský jazyk. bilingvismus. testové metody. Phonemic awareness. timbre perception. auditory attention. active vocabulary. passive vocabulary. English as an Additional Language. bilingualism. test methods. diplomové práce
(043)378.2