Počet záznamů: 1
Údaje o názvu Dějiny udatného českého národa a pár bezvýznamných světových událostí / Lucie Seifertová Další variantní názvy Dějiny českého udatného národa Dějiny českého národa Osobní jméno Seifertová, Lucie, 1969- (autor) (ilustrátor) Údaje o vydání Vydání první Nakladatel Praha : Petr Prchal ; Euromedia Group - Knižní klub, 2003 Fyz.popis 88 nečíslovaných stran : barevné ilustrace ISBN 80-242-1042-8 (Euromedia Group - Knižní klub ; prostorová skládačka) 80-239-0886-3 (Petr Prchal ; prostorová skládačka) Poznámka Skládačka s oboustranným textem má po rozložení délku 880 cm a je vlepená v tvrdém obalu Název z obálky Předmět.hesla světové dějiny world history Geografická hesla Česko Czechia Forma, žánr přehledy surveys * leporela folding picture-books * prostorové publikace pop-up picture books Konspekt 94(437) - Dějiny Česka a Slovenska MDT 94(437.3) , 94(100) , (048.8) , (0.025.2) , (0.024.7) Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. Knihy 
kniha
Signatura Čár.kód Lokace Dislokace Info O4/249 (PřF) 3134042472 PřF PřF, CPVV - Pevnost poznání pouze prezenčně Údaje o názvu Interakční styly učitelů tělesné výchovy druhého stupně základní školy [rukopis] / Martina Dobrovolská Další variantní názvy Interakční styl učitelů tělesné výchovy druhého stupně základní školy Osobní jméno Dobrovolská, Martina (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Interaction styles of physical education teachers in secondary school Vyd.údaje 2015 Fyz.popis 64 s. : grafy, tab. + Příloha 1. Dotazník QTI (Dytrtová & Krhutová, 2009) pro učitele Č. Já jako učitel Nikdy Vždy 1 Vyučuji svůj předmět s nadšením. 0 1 2 3 4 2 Když se mnou žáci v něčem nesouhlasí, mohou se mnou diskutovat. 0 1 2 3 4 3 Vyžaduji od žáků bezpodmínečnou poslušnost. 0 1 2 3 4 4 Jsem trpělivý. 0 1 2 3 4 5 Maskuji, když něco nevím. 0 1 2 3 4 6 Jsem ohleduplný. 0 1 2 3 4 7 Vím o všem, co se ve třídě děje. 0 1 2 3 4 8 Naslouchám žákům, když chtějí něco říci. 0 1 2 3 4 9 Žáci mohou ovlivnit moje rozhodnutí. 0 1 2 3 4 10 Jsem netrpělivý. 0 1 2 3 4 11 Jsem zmatený, když žáci ve třídě vyvádějí. 0 1 2 3 4 12 Věřím žákům. 0 1 2 3 4 13 Je lehké mne rozčílit. 0 1 2 3 4 14 Jsem tolerantní. 0 1 2 3 4 15 Mám pichlavé poznámky. 0 1 2 3 4 16 Hodně žáky naučím. 0 1 2 3 4 17 Dokážu pochopit chyby a nedostatky žáků. 0 1 2 3 4 18 Jsem často bezradný a nevím, co mám dělat. 0 1 2 3 4 19 Žáky pohrdám. 0 1 2 3 4 20 Jsem nejistý při vyučování. 0 1 2 3 4 21 Žáky nechám rozhodovat o věcech třídy. 0 1 2 3 4 22 Žákům vyhrožuji, že je potrestám. 0 1 2 3 4 23 Jsem přísný. 0 1 2 3 4 58 24 Pomáhám žákům, když si nedokážou sami poradit. 0 1 2 3 4 25 Žáci se spolupodílejí na mých rozhodnutích. 0 1 2 3 4 26 O žácích si myslím, že podvádějí. 0 1 2 3 4 27 O žácích si myslím, že toho vědí málo. 0 1 2 3 4 28 Když se rozzlobím, přestanu se ovládat. 0 1 2 3 4 29 Žáci se na mne mohou spolehnout. 0 1 2 3 4 30 Moje požadavky na žáky jsou velmi vysoké. 0 1 2 3 4 31 Jsem přátelský k žákům. 0 1 2 3 4 32 Přísně trestám. 0 1 2 3 4 33 Žáci mi důvěřují. 0 1 2 3 4 34 Učivo jasně vysvětluji. 0 1 2 3 4 35 Jsem velkorysý. 0 1 2 3 4 36 Mám smysl pro humor. 0 1 2 3 4 37 Vypadám nespokojeně. 0 1 2 3 4 38 Jsem náročný. 0 1 2 3 4 39 Jsem plachý. 0 1 2 3 4 40 Když mají žáci na věc jiný názor, mohou ho říci. 0 1 2 3 4 41 Mívám špatnou náladu. 0 1 2 3 4 42 Působím důvěryhodně. 0 1 2 3 4 43 Snažím se žáky pochopit. 0 1 2 3 4 44 Bývám naštvaný. 0 1 2 3 4 45 Jsem váhavý. 0 1 2 3 4 46 Dokážu žáky vyslechnout. 0 1 2 3 4 47 Je snadné mne vyvést z míry. 0 1 2 3 4 48 Jdu přímo k věci. 0 1 2 3 4 49 Omluvu přijímám, pokud žáci uvedou rozumné důvody. 0 1 2 3 4 50 Vypadám nešťastně. 0 1 2 3 4 59 51 Snadno se naštvu. 0 1 2 3 4 52 Chovám se povýšeně. 0 1 2 3 4 53 Změním svůj názor na věc, když žáci uvedou argumenty. 0 1 2 3 4 54 Cokoli žáci udělají, je podle mne špatně. 0 1 2 3 4 55 Jsem podezřívavý. 0 1 2 3 4 56 Žáci se bojí přijít do výuky, když nemají splněny své povinnosti. 0 1 2 3 4 57 Vytvářím ve třídě příjemnou atmosféru. 0 1 2 3 4 58 Udržím pozornost žáků. 0 1 2 3 4 59 Jsem shovívavý. 0 1 2 3 4 60 Tvrdě známkuji. 0 1 2 3 4 61 Když žáci něco nechápou, vysvětlím to znovu. 0 1 2 3 4 62 Jsem rozmrzelý. 0 1 2 3 4 63 Žáci jsou ze mne vystrašení. 0 1 2 3 4 64 Svoje sliby dodržím. 0 1 2 3 4 60 Příloha 2. Dotazník QTI (Dytrtová & Krhutová, 2009) pro žáky Č. Tvůj učitel tělesné výchovy Nikdy Vždy 1 Vyučuje svůj předmět s nadšením. 0 1 2 3 4 2 Když s ním žáci v něčem nesouhlasí, mohou s ním diskutovat. 0 1 2 3 4 3 Vyžaduje od žáků bezpodmínečnou poslušnost. 0 1 2 3 4 4 Je trpělivý. 0 1 2 3 4 5 Maskuje, když něco neví. 0 1 2 3 4 6 Je ohleduplný. 0 1 2 3 4 7 Ví o všem, co se ve třídě děje. 0 1 2 3 4 8 Naslouchá žákům, když chtějí něco říci. 0 1 2 3 4 9 Žáci mohou ovlivnit jeho rozhodnutí. 0 1 2 3 4 10 Je netrpělivý. 0 1 2 3 4 11 Je zmatený, když žáci ve třídě vyvádějí. 0 1 2 3 4 12 Věří žákům. 0 1 2 3 4 13 Je lehké ho rozčílit. 0 1 2 3 4 14 Je tolerantní. 0 1 2 3 4 15 Má pichlavé poznámky. 0 1 2 3 4 16 Hodně žáky naučí. 0 1 2 3 4 17 Dokáže pochopit chyby a nedostatky žáků. 0 1 2 3 4 18 Je často bezradný a neví, co má dělat Poznámka Oponent Michal Šafář Ved. práce Jana Harvanová Dal.odpovědnost Šafář, Michal, 1971- (oponent) Harvanová, Jana, 1974- (vedoucí diplomové práce nebo disertace)
Počet záznamů: 1