Cílem bakalářské práce bylo zjistit, zda může být chování dětí předškolního věku ovlivněno sledováním pohádek. V teoretické části se zaměřuji na charakteristiku předškolního věku, faktory ovlivňující vývoj dítěte, význam pohádek pro děti, agresivitu u dětí předškolního věku. V empirické části bakalářské práce jsem zjišťovala, zda mohou být děti předškolního věku ovlivněny pohádkami s agresivní tématikou a s klidnou tématikou.The aim of the thesis was to determine whether the behavior can be influenced by pre-school children watching fairy tales. The theoretical part focuses on the charakteristics of preschool age, factors influencing child development, the importance of fairy tales for children, aggression in preschool children. In the empirical part of the thesis, I examined whether they could be affected by preschool children with tales of aggressive themes as peaceful theme.