Počet záznamů: 1
Evaluace Callanovy metody ve výuce anglického jazyka
Údaje o názvu Evaluace Callanovy metody ve výuce anglického jazyka [rukopis] / Vit Šťastný Další variantní názvy Evaluace Callanovy metody vyučování anglického jazyka Osobní jméno Šťastný, Vít (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz The evaluation of Callan method of teaching English language Vyd.údaje 2010 Fyz.popis 84 str. (137 888 znaků) : il., plány, schémata, tab. Poznámka Ved. práce Jana Vašťatková Dal.odpovědnost Poláchová Vašťatková, Jana, 1978- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra pedagogiky s celoškolskou působností (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Callanova metoda * anglický jazyk * alternativní metody * cizí jazyky * evaluace * výhody a nevýhody * Callan method * English language * alternative methods * foreign languages * evaluation * pros and cons Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Magisterský Studijní program Pedagogika Studijní obor Pedagogika - sociální práce kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 74961-828659090.pdf 16 1.4 MB 16.04.2011 Posudek Typ posudku 74961-ved-727845321.doc Posudek vedoucího 74961-opon-702425200.doc Posudek oponenta
Diplomová práce se zabývá evaluací Callanovy metody ve výuce anglického jazyka, tzn. identifikací jejích předností a nedostatků. V teoretické části je přehled různých metodických koncepcí souvisejících s Callanovou metodou, dále jsou analyzovány hlavní didaktické principy a faktory ovlivňující výběr vhodné metody. Stěžejní část tvoří analýza hlavních činitelů cizojazyčné výuky v Callanově metodě. V empirické části jsou zpracovány výsledky interview s lektory Callanovy metody a dotazníkového šetření na malém vzorku studentů.The thesis deals with evaluation of the Callan method in English language teaching and identification of its strengths and weaknesses. The theoretical part brings an overview of different foreign language teaching methods somehow connected with Callan method, then we analyze the main didactical principles and factors influencing the choice of convenient method. The fundamental part is an analysis of main teaching elements in Callan method. In theoretical part we processed the results of interviews with Callan method lecturers and of questionnaire inquiry at a small sample of students.
Počet záznamů: 1