Počet záznamů: 1  

Determinanty motivace pro studium na vysoké škole

  1. Údaje o názvuDeterminanty motivace pro studium na vysoké škole [rukopis] / Jan Šmahaj
    Další variantní názvyDeterminanty motivace pro studium na vysoké škole
    Osobní jméno Šmahaj, Jan, 1981- (autor diplomové práce nebo disertace)
    Překl.názMotivational determination for study on university
    Vyd.údaje2008
    Fyz.popis89 s., 42 s. obr. příloh. : tab.
    Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Filozofická fakulta. Katedra psychologie (udelovatel akademické hodnosti)
    Klíč.slova Motivace * motiv * reciproční interakce * jedinec-rodina-škola * komplexní vlivy * dotazník * hypotézy * Motivation * motive * reciprocal interaction * individual-family-school * complex factors * questionary * hypotheses
    Forma, žánr diplomové práce master's theses
    MDT (043)378.2
    Země vyd.Česko
    Jazyk dok.čeština
    Druh dok.PUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitulMgr.
    Studijní programMagisterský
    Studijní programPsychologie
    Studijní oborPsychologie
    kniha

    kniha

    Kvalifikační práceStaženoVelikostdatum zpřístupnění
    32738-861244738.pdf04.4 MB31.12.2999

    Zvyšující se počet přihlášek a přijatých studentů na VŠ poukazuje na aktuálnost našeho tématu. Rozhodnutí, která vedou k výběru oboru a školy jsou velmi komplikovaná a obtížná. Toto nelehké rozhodnutí pro jedince, ale i rodiče pak vyústí podáním přihlášky. Proto jsme se v naší práci zaměřili na determinanty motivace pro studium na vysokou školu. V první části naší práce představujeme jednotlivé determinanty motivace s odkazem na teoretické základy spolu s výzkumy a studiemi s nimi souvisejícími. Zde uvádíme složku jedince, rodiny, školy, ale také i komplexně zastřešujících vlivů jako je stát a média. V praktické části jsme pak provedli kvantitativní výzkum pomocí dotazníku, ve kterém nás zajímalo, zda determinanty motivace pro studium na vysoké škole jsou u studentů gymnázií, středních škol a středních odborných učilišť s nástavbou v maturitních ročnících přibližně stejné, jestli je student v tomto náročném období dobře informován a zda je rozdíl mezi typem studované školy. Vyhodnocení bylo provedeno podle typu získaných dat pomocí popisné a testovací statistiky. V naší práci bylo potvrzeno, že u podsouboru studentů gymnázia je podán větší počet přihlášek, než u podsouboru maturitních ročníků SŠ nebo SOU s nástavbou.Increasing number of application forms and number of admissions students on university acnowledges how is our theme actual. The right choose of field and faculty is difficulty and complicated decision. This decision is difficulty for individual as well as parents and is finished by sending application form. We are focus on motivational determination for study on university in our work. We present individual determination of motivation in first part of our work where we included teoretical bases with actual research works and studies. We included here individual, family, school and complex factors like are state and media. We made quantitative investigation where we used questionary in practice part. Here we are interested in difference motivational determination for study on university among students of secondary educatioanl system in Czech Republic and if students has enough information in this difficult time and if are dissimilarities in types of study school. For interpretation of data we used descirptive and testing statistics. In our work was confirm that subset of gymnasium students sending more application forms than subset of hight school students.

Počet záznamů: 1  

  Tyto stránky využívají soubory cookies, které usnadňují jejich prohlížení. Další informace o tom jak používáme cookies.