Cílem této bakalářské práce je prozkoumat různé typy metod, které pubertální žáci využívají ke studiu anglického jazyka jako jejich druhého jazyka. Konkrétně zda, a do jaké míry, online platformy a sociální sítě zmíněné v této práci ovlivňují jejich proces učení angličtiny. Následně se podívá na to, jestli fyzické, sociální a psychologické změny, kterými pubertální žáci prochází, rozhodují o jejich preferovaném stylu učení. Praktická část se pomocí dotazníku zabývá zkoumáním výhod a problémů spojených s studiem anglického jazyka pomocí sociálních sítí z pohledu dotazovaných žáků. Dále, zda jim více vyhovuje učit se anglicky ve vlastním volném čase, nebo naopak tradičně ve školních učebnách.The aim of this bachelor thesis is to investigate the different methods learners use for studying English as a second language (ESL) with a focus on social media. Specifically, whether and to what extent do online platforms and social media mentioned in this work affect their language learning process. Next, it will assess language learning acquisition, and if the physical and psychological changes determine the teenagers' preferred learning style. The practical part intends to explore the benefits and drawbacks of these methods from the teenagers' point of view. And additionally, whether they prefer studying English in their own free time rather than in a traditional formal way in classrooms.