Počet záznamů: 1
Vzdělávání a profesní rozvoj učitelů 1. stupně základní školy s akcentem na aktuální požadavky
Údaje o názvu Vzdělávání a profesní rozvoj učitelů 1. stupně základní školy s akcentem na aktuální požadavky [rukopis] / Tereza Šanderová Další variantní názvy Vzdělávání a profesní rozvoj učitelů 1. stupně základní školy s akcentem na aktuální požadavky Osobní jméno Šanderová, Tereza, (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Education and professional development of elementary teachers with emphasis on current requirement Vyd.údaje 2022 Fyz.popis 106 stran (170 146 znaků) : grafy, tab. + Nejsou Poznámka Oponent Miluše Rašková Ved. práce Dominika Provázková Stolinská Dal.odpovědnost Rašková, Miluše, 1966- (oponent) Provázková Stolinská, Dominika, 1984- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra primární pedagogiky (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Profesní rozvoj * učitel 1. stupně ZŠ * vzdělávání učitelů * překážky profesního rozvoje * motivační faktory * základní škola * Professional development * primary school teacher * teacher education * obstacles to professional development * motivational factors * primary school Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Magisterský Studijní program Učitelství pro základní školy Studijní obor Učitelství pro 1. stupeň základních škol kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00274081-187381320.pdf 11 2.4 MB 19.04.2022 Posudek Typ posudku 00274081-ved-729457643.docx Posudek vedoucího 00274081-opon-156762287.docx Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00274081-prubeh-153321639.pdf 31.01.2021 19.04.2022 16.05.2022 A Hodnocení známkou
Tato diplomová práce se zabývá vzděláváním a profesním rozvojem učitelů 1. stupně ZŠ v kontextu současných požadavků na učitele. V teoretické části se zabýváme učitelem základní školy, jeho kompetencemi a vzděláváním. Dále se zaměřujeme na profesní rozvoj učitelů jak v České republice, tak v zahraničí v kontextu překážek, které ovlivňují tento profesní rozvoj. Nakonec vyzdvihujeme metody kolegiální podpory učitelů. V empirické části využíváme kvantitativní výzkumný design s využitím metody dotazníkového šetření, který zjišťoval faktory, které mají největší dopad na profesní rozvoj učitelů 1. stupně ZŠ. Získaná data byla statisticky zpracována testem dobré schody chí-kvadrát.This diploma thesis deals with the education and professional development of primary school teachers in the context of current requirements for teachers. In the theoretical part we deal with the primary school teachers, their competencies and education. We also focus on the professional development of teachers both in the Czech Republic and abroad in the context of obstacles that affect this professional development. Finally, we highlight the methods of peer support for teachers. In the empirical part, we use a quantitative research design using the method of a questionnaire survey, which identified the factors that have the greatest impact in the professional development of primary school teachers. The obtained data were statistically processed by a good chi-square test.
Počet záznamů: 1