Diplomová práce je zaměřena na alternativní vzdělávací program Začít spolu na 1. stupni základních škol v České republice. Práce je rozdělena do dvou částí. První část práce obsahuje teoretické informace o vývoji alternativního školství, poskytuje charakteristiku programu Začít spolu a informace o vzdělávání pedagogů v České republice. Výzkumná část popisuje kvalitativní výzkum, jehož cílem bylo zjistit, jaké jsou podmínky pro učitelovo vzdělání, aby mohl v praxi uplatňovat vzdělávací program Začít spolu.This thesis is focused on alternative educational according to the Step-by-Step program on the first grade of elementary schools in the Czech Republic. Thesis is divided into two parts. First part includes theoretical information about evolving of alternative educational system, about the Step-by-Step program and about education of teachers in the Czech Republic. The second part of this thesis describes qualitative research. The aim of this research was to make out which conditions must be accomplished to be a teacher in the Step-by-Step program.