Počet záznamů: 1
Podpůrná opatření a rozvoj komunikace u dětí s PAS v mateřské škole
Údaje o názvu Podpůrná opatření a rozvoj komunikace u dětí s PAS v mateřské škole [rukopis] / Veronika Kuncová Další variantní názvy Podpůrná opatření a rozvoj komunikace u dětí s PAS v mateřské škole Osobní jméno Kuncová, Veronika, (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Support measures and communication development in children with ASD in kindergarten Vyd.údaje 2020 Fyz.popis 51 s. (119415) Ilustrace 6 s. : il. + CD ROM Poznámka Ved. práce Monika Smolíková Oponent Lucie Flekačová Dal.odpovědnost Smolíková, Monika, (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Flekačová, Lucie (oponent) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Ústav speciálněpedagogických studií (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Alternativní a augmentativní komunikace * autismus * komunikace * podpůrná opatření * triáda potíží * alternative and augmentative communication * autism * communication * support measures * triad of difficulties Forma, žánr bakalářské práce bachelor's theses MDT (043)378.22 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Bc. Studijní program Bakalářský Studijní program Speciální pedagogika Studijní obor Speciální pedagogika předškolního věku - učitelství pro mateřské školy kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00227277-415336348.pdf 23 1.5 MB 10.07.2020 Posudek Typ posudku 00227277-opon-394857491.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00227277-prubeh-829333745.jpg 31.01.2018 10.07.2020 26.08.2020 3 Hodnocení známkou
Uvedená práce se zabývá tématem Podpůrná opatření a rozvoj komunikace u dětí s PAS v mateřské škole. Byla zpracována formou kvalitativního výzkumu - případové studie. U chlapce byly sledovány kromě oblasti komunikačních schopností také další okruhy triády obtíží, souvisejících s diagnózou autismus (sociální interakce, chování, představivost a hra), v kontextu s využitím podpůrných opatření při vzdělávání. Z výsledků této studie je patrné, že v tomto případě mají daná podpůrná opatření příznivý dopad na zkoumané oblasti a na celkový rozvoj osobnosti dítěte.This work deals with the issue of Supportive Measures and the Development of Communication Skills at Children with ASD in Kindergarten. It was processed in the form of qualitative research - case studies. In addition to the area of communication skills, the boy was also monitored for other areas of the Triad of Difficulties related to the diagnosis of autism (social interaction; behaviour, imagination and play). In the context of the use of support measures in education. The results of this study show that in this case, the support measures have a positive impact on the studied areas and on the overall development of the child's personality.
Počet záznamů: 1