Bakalářská práce se zabývá preventivními činnostmi školního metodika prevence na vybraných základních školách v Olomouci a jejím okolí. Je rozdělena na teoretickou a praktickou část. Teoretická část se člení na 2 kapitoly, z toho 9 podkapitol. První kapitola se zabývá činnostmi a náplní práce, minimálním preventivním programem, vybranými podmínkami, kvalifikačními předpoklady a osobností školního metodika prevence. Druhá kapitola se zaměřuje na vymezení a druhy primární prevence, její systém v České republice a nejtypičtějšími využívanými programy. Praktická část se zabývá výzkumnou otázkou zjistit a pojmenovat vnější a vnitřní faktory, které ovlivňují preventivní činnosti a celkovou práci školních metodiků prevence. Respondenti zodpověděli otázky, které byly následně rozebrány a blíže popsány.This bachelor thesis focuses on preventive activities of school preventive methodologists at selected primary schools in Olomouc and its surroundins. The thesis is divided into the theoretical and the practical part. The theoretical part consists of two chapters which include nine subchapters. The first chapter is dedicated to activities and specific fill with work, minimum prevention program, selected conditions, qualification´s requirement and the personality of school prevention methodologist. The second chapter describes definition and kinds of primary prevention, its system in the Czech republic and the most typical and used programs. The practical part of this thesis is dedicated to find out and determine the external and the internal factors by the research. These factors are influencing the prevention activities and the complex working of school prevention methodologists. The respondents answered the questions that are analyzed and described below.